I学前心理学各种问.docxVIP

一、名词解释　　1．横向研究：在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。　　2．具体形象思维：指依赖于事物的具体形象、表象以及表象的联想而进行的思维。　　3．记忆策略：是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。　　4．自传体记忆：是指婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆　　5．亲社会行为：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。　　6．依恋：是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的，持久的情感关系，婴幼儿以依恋行为（如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依和跟随等）表达对依恋对象的依恋关系。　　7．观察学习：就是通过观察他人（范型或称榜样）所表现的行为及其结果而习得新行为。　　8．关键期：（见简答题）　　9．知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。10．象征性游戏：通过使用替代物并扮演角色的方式，来模拟社会生活的假装或想象游戏。一、感觉和知觉的概念1、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映，属简单的心理现象，主要与生理作用相联系。包括视、听、嗅、味、肤、动与平衡等。二、名词解释第三章??学前儿童心理过程1、感觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。2、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。3、客体永久性是指当一个物体从视野中消失后，儿童仍能知道它的存在。4、记忆恢复，是指学习某种材料后，相隔一段时间后所测量到的保持量，比学习之后立即测量到的保持量要高。5、记忆策略是指是我们为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。6、对发生在自己身上的具体事件的记忆叫自传体记忆。7、直觉行动思维，就是儿童在动作中进行思维。8、形式运算：这种摆脱了具体事物束缚，利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算。9、具体运算意指儿童的思维运算必须有具体的事物支持，有些问题在具体事物帮助下可以顺利获得解决。10、这种摆脱了具体事物束缚，利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算就叫做形式运算。11、所谓自我中心，是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象。第四章??学前儿童的社会化一、名词解释　　1．横向研究：在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。　　2．具体形象思维：指依赖于事物的具体形象、表象以及表象的联想而进行的思维。　　3．记忆策略：是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。　　4．自传体记忆：是指婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆　　5．亲社会行为：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。　　6．依恋：是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的，持久的情感关系，婴幼儿以依恋行为（如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依和跟随等）表达对依恋对象的依恋关系。　　7．观察学习：就是通过观察他人（范型或称榜样）所表现的行为及其结果而习得新行为。　　8．关键期：（见简答题）　　9．知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。10．象征性游戏：通过使用替代物并扮演角色的方式，来模拟社会生活的假装或想象游戏。二、名词解释1．性格是表现为人对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。2．性别稳定性是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。3．性别认同是指对自身性别的正确认识，即掌握自己的性属性或相应的作用。三、简答题三、简答1、简述幼儿记忆发展的特点。1）以无意识记忆为主，2）机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法并较多地运用机械记忆；3）再认好于回记忆；4）具有自传体记忆能力；5）有特殊的记忆恢复现象。2、简述儿童思维发展的一般趋势。1）直觉行动思维阶段；2）具体形象思维阶段；3)?抽象逻辑思维阶段；3、简述儿童产生惧怕的原因。1）熟悉环境的改变；2）被他人惧怕情绪感染；3）后天经验所致。1、简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段。1）条件反射的形成和巩固；2）兴奋和抑制过程的增强；3）第二信号系统协同活动的发展等几个方面?1．简述学前儿童的性格特点。好动、好奇、好模仿、好冲动。3．试述依恋的特征。1) 依恋对象具有选择性；2) 有亲近行为；3) 能从依恋关系中获取慰藉和安全感；4) 依恋关系的破裂会导致分离焦虑和痛苦；。5)