《火车的故事》教学设计之三.doc

《火车的故事》教学设计之三 设计理念 本文是一篇介绍火车种类的常识性课文。分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。 在设计本课时，我重点体现“以读为本”，让学生采用多种形式的读。在读中思考、读中感悟。根据低年级好动、好胜的特点，在教学时，巧妙设计教学活动。例如“小组擂台赛”。通过活动调动大家的积极性，培养学生的合作精神。 学习目标： 　1、认识“郊、列”等14个生字。会写“名、发”等6个字。 　2、正确流利地朗读课文。 　3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 　4、在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。 教学重难点： 　1、正确流利的朗读课文，学会所需认写的生字。 　2、简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 　3、学文中激发学生学科学、爱科学的兴趣。 教学准备： 　　课件、课前查阅有关火车的资料 教学时间：二课时 教学设计： 　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、谈话导入： 同学们，你们见过火车吗？有关火车的知识你们知道多少？（交流课前查阅的有关火车的知识） 今天，咱们一块来学习有关火车的故事（板书：火车的故事）齐读课题 二、初读课文 1、学生自由朗读课文，边读边把生字从文中划出来，再读两遍。 2、师生开火车读课文 3、学生评议 三、再读课文，读中感悟 开展小组擂台赛： A、鼓励学生再读课文 B、小组交流讨论（教师巡视指导） C、擂台赛：谈收获（教师根据学生的回答解决重点词语“飞驰而过”“夕发朝至”“世界屋脊”“创举”等） D、课件展示：蒸汽机火车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车（课件展示，教师简单介绍，帮助学生解决） 四、交流、讨论： 1、同学们获得了那么多的收获，你们还有什么不明白的地方或是最想知道什么？ 2、大家交流(教师根据学生情况,进行教学设计) 五、课内升华，课外延伸。 同学们，你们想象中的新型高速火车是什么样的，展开丰富想象。以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。 　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、交流、汇报 1、以小组为单位，把你们小组设计的新型火车向大家介绍。 2、对其设计进行鼓励、表彰。 二、识字练习： 1、开展“我是识字小能手”活动。 A 、教师出示生字，学生自己认读。 B 、小组内说说，你是用什么好办法（鼓励学生用拆分，整合识字认字及自己喜欢的方法认）。 C、鼓励学生，当小老师帮助小组同学识字。 D、评选识字小能手。 2、给字宝宝找朋友。（在学生识字的基础上，鼓励学生用字扩词） 三、写字指导： 1、引导学生仔细观察田字格里的范字，说说每个字的哪个笔画最关键，在田字格中占什么位置。 2、教师在田字格中范写，学生评价。 3、教师再范写，帮助学生掌握书写方法。 4、学生以正确的姿势描红和临写，教师进行个别指导。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突