说屏美上课描述.ppt

课文导入： 唐代诗人杜牧曾有诗云：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”银烛、画屏、小扇、流萤，构成了一副清丽隽永的画面，其情境真够令人销魂的了。初一我们学过的哪篇课文中提“屏”?(《口技》：“口技人坐屏障中”“撤屏视之”) 屏风在我国已经有几千年的历史了，它逐渐由单纯的家具演变成为了一种工艺品，古朴典雅的屏风往往会给人无限的遐想，难怪屏在古代文人墨客的笔下留下各种优美的身影，琢磨一下，屏为什么总能牵动人们悠悠的情思呢?那我们今天就一起来学习陈同洲先生的《说“屏”》。揭开它神秘的面纱吧。 词语解释 消魂： 纳凉： 缓冲： 帷幕： 韶光： 屏风历史 早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国时期，其制作何装饰都已经相当精美。 第1节：表现作者感情，点出屏风特点，开篇点题，总领全文 说明方法 说明文的语言特色是以准确为主，有时也有生动说明，但那是在准确前提下的生动。所以九种常用的说明方法就可以分为两类： 1. 分类别、举事例、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表 ?2. 打比方、摹状貌 ?第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说明的方法。 ?还有一种说明方法叫引用，它在说明文中是说明方法，在记叙文中是修辞手法。 你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？ 课堂小结 本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。 拓 展 延 伸 屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思，下面我们大家再来欣赏有关屏风的诗歌。 你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？ 说明方法 说明文的语言特色是以准确为主，有时也有生动说明，但那是在准确前提下的生动。所以九种常用的说明方法就可以分为两类： 1. 分类别、举事例、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表 ?2. 打比方、摹状貌 ?第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说明的方法。 ?还有一种说明方法叫引用，它在说明文中是说明方法，在记叙文中是修辞手法。 本文的说明方法 举例子：“流动空间” 引用：四句 分类别：各样的屏 作比较：小时候向往屏——宾馆中的屏勾不起我的诗意 “锦屏人忒看得这少韶光贱” 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”中的一出，“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也是暗指自己的青春。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，这句话也凝聚着主人公心中的无限哀怨，也因此激起了追求青春幸福的热切期望。　　 “抱膝看屏山” 出自于张恨水的《金粉世家》，写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 拓 展 延 伸 屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思，下面我们大家再来欣赏有关屏风的诗歌。 指出下列句子所用的说明方法。 （1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。 ( )（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。 ( )（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。 ( )（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。 ( ?) 作比较 作诠释 分类别 引用 作者介绍了关于“屏”的哪些知识？ 作者从下列三个方面介绍了屏的知识： ◆屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。  ◆屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分。 ◆屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。 作者对“屏”的感情是怎样的？ 作者对屏有什么感情？ 哪些语句可以看出？ 富有诗意、心生向往之情、令人销魂、神秘、微妙、真够吸引人等 小时候：喜爱、向往；