开题报告表1..docVIP

张渚高级中学中学研究性学习综合实践活动开题报告 班 级 高二（4）班 合作组 第一组 指导老师 陈舒 课题名称 工厂密集程度和生活环境的关系 研究地点 学校 成 员 具体分工 阶 段 活动任务 活动方法 活动时间 全组成员 与老师讨论课题，准备开题，选择研究方法 策划筹备 座谈讨论， 了解相关知识， 确定选题， 准备开题 座谈法 宗艺伟 陈佳玉 制定计划，了解大气污染有关资料和知识，完善开题报告 曹佳明 查雨婷 编制问卷，问卷调查、查阅资料 实践活动 完成问卷调查 走访相关人员 走访法、问卷调查法、访谈法 王玥 李沈洁 走访专家及相关人员 宗秀玫 涂琪名 问卷统计 汇报整理 完善资料收集 上网图书馆查阅资料 王智渊 虞盛杰 资料收集整理 王智渊 虞盛杰 撰写报告 撰写心得 完成报告、课件制作 学习汇报 全组成员 撰写学习心得 研究目的 意? 义 我们通过及时调查分析，发现部分同学对大气污染对人体健康的危害不是很了解，经小组讨论确定以“大气污染与人体健康”为课题进行学习性研究。1、对校内学生按男女各20名的方法，抽取3位不同科目老师询问采访，向校外20名家长和学生进行调查，并向受访者派发问卷（可开展网络问卷）。 2通过网络，书籍等方式搜查相关资料。 3将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。 4根据整理内容设立相关报告。 5修改、整理报告与论文 学习心得、调查报告、PPT 张渚高级中学中学研究性学习综合实践活动开题报告 班 级 高二（4）班 合作组 第二组 指导老师 陈舒 课题名称 中学生营养与健康 研究地点 学校 成 员 具体分工 阶 段 活动任务 活动方法 活动时间 全组成员 确定选题，准备开题， 策划筹备 座谈协商，完善开题报告 座谈法 单迪 张宇峰 制定计划，完善开题报告 蒋立群 陈晓晓 编制问卷，问卷调查、查阅资料 实践活动 完成问卷调查 走访相关人员 走访法、问卷调查法、访谈法 梅川豪 杨帆 走访专家及相关人员 陈露 吴波 问卷统计 汇报整理 完善资料收集 上网图书查阅法 余娇 周逸 资料收集整理 余娇 周逸 撰写报告 撰写心得 完成报告、课件制作 学习汇报 全组成员 撰写学习心得 研究目的 意? 义 了解中学生是否每天都吃早餐，研究不吃早餐来的影响，希望同学可以每天都按时吃早餐，健康成长。 通过调查，了解早餐对人们一天活动的作用，让同学们认识到早餐的重要性。当然最重要的是希望通过课题研究培养自己克服困难的勇气与毅力。访谈法、上网查资料法 文字、图片、论文。 高二（4）班 合作组 第三组 指导老师 夏良中 课题名称 中学生上网利与弊 研究地点 学校 成 员 具体分工 阶 段 活动任务 活动方法 活动时间 全组成员 确定选题，准备开题， 策划筹备 座谈讨论，了解相关知识，确定选题，准备开题 座谈法 陈红 余颖 制定计划，完善开题报告 王菁 张雅婷 编制问卷，问卷调查、查阅资料 实践活动 完成问卷调查 走访相关人员 走访法、问卷调查法、访谈法 黄颖 陈露 走访专家及相关人员 陈露云 金莹 问卷统计 汇报整理 完善资料收集 上网图书查阅法 蒋飞 汤旸 尤晋 资料收集整理 蒋飞 汤旸 撰写报告 撰写心得 完成报告 学习汇报 全组成员 撰写学习心得 研究目的 意? 义 1、通过对学生学习各环节存在的不良习惯的调查分析，找出问题，运用教育理论，有针对性地实施指导矫正，以达到让学生逐渐养成良好的学习习惯提高学习效率的目的，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。 确立良好学习习惯的本质特征和层级结构水平，通过研究总结出学生良好学习习惯的培养方法、模式和评价方法等理论与实践操作技术。 适应当前新课程改革发展的要求，对于促进良好学风的形成、教师教育教学观念的转变和学校教育教学质量大面积提高，对于推进新课程改革全面实施素质教育都具有十分重要的现实意义。1、调查研究法和个案研究法相结合。通过对师生进行问卷调查、座谈的方式，了解学生学习习惯的现状，并开展影响学生良好学习习惯的归因分析。 2、文献研究法。收集、学习相关理论文献资料，借鉴先进经验，创新适合本地实际的有助于改善学生学习习惯的培养策略。 3、行动研究法。用现代教育理论指导研究实践，对学生进行良好学习习惯的培养与指导，帮助学生消除不良学习习惯，促进良好的学风形成。 4、经验总结法。根据教育、教学课题研究实践进行经验交流、总结、提炼成果，撰写论文。 主要是相关的调查研究报告、典型案例、教育叙事、论文展示、阶段性研究报告，以及学生学习习惯的评价结果。 高二（4）班 合作组