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浙江大联考2015届高三第三次联考·生物试卷1.本试卷共100分。考试时间90分钟。2.本试卷主要考试内容:基因的本质、表达、变异 与育种。一、选择题(本大题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项最符合题意。)1.下列关于组成人体细胞有关化合物功能的叙述,不正确的是A.核酸是主要的遗传物质B.油脂是良好的贮能物质C.葡萄糖是主要的能源物质D.水是良好的溶剂2.研究人员最近发现了一种名为“Notch”的蛋白质,它能快速修复小鼠体内受损的脑细胞。下列有关该蛋白质的叙述,不正确的是A.合成该蛋白质的脱水缩合过程是在核糖体中完成的B.控制该蛋白质合成的mRNA上碱基数目多于蛋白质中氨基酸的数目C.该蛋白质的结构与血红蛋白不同,原因是组成两种蛋白质的氨基酸种类完全不同D.该蛋白质可能会修补大脑干细胞,进而促进新的大脑细胞生成3.下列有关细胞生命历程的描述,正确的是A.癌症的发生与致癌因素有关B.各种细胞功能不同的原因是细胞核中所含的遗传信息不同C.衰老的细胞形态结构发生变化,如粘连蛋白减少,黏着性下降D.被H7N9感染的细胞的清除,属于细胞坏死4.图甲为某生物(2N=8)细胞分裂中核DNA含量的变化曲线,图乙为该生物的一个细胞分裂图像。下列叙述正确的是A.光学显微镜下,在Ⅰ段可以观察到基因突变B.光学显微镜下,在Ⅱ段可以观察到图乙细胞C.光学显微镜下,在Ⅱ段不能观察到联会现象D.等位基因的分离是图乙所示的下一时期5.下表是在其他条件均为最适情况下探究麦芽糖酶催化麦芽糖水解的相关实验结果,以下分析不正确的是实验一(麦芽糖浓度为10%)实验二(酶浓度为2%)酶浓度相对反应速率麦芽糖浓度相对反应速率00001%255%252%5010%504%10020%655%20030%65　　A.实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率可能不再增大B.实验二若继续增加麦芽糖浓度,相对反应速率不再增大C.实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大D.实验一的自变量是酶浓度,实验二的自变量是麦芽糖浓度6.噬藻体(病毒)对水华的消长过程有一定的调控作用。噬藻体能在蓝细菌细胞内复制增殖,产生许多子代噬藻体,并最终导致蓝细菌的裂解。以下说法正确的是A.噬藻体与蓝细菌均为原核生物,不具有线粒体等细胞器B.噬藻体进入蓝细菌后吸收营养产生大量能量并迅速增殖C.噬藻体以蓝细菌的DNA为模板合成子代噬藻体的核酸D.噬藻体利用蓝细菌的氨基酸合成子代噬藻体的蛋白质7.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验。下列相关叙述中,正确的是A.R型细菌与S型细菌的DNA混合培养,R型细菌都能转化为S型细菌B.噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸而被标记C.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质D.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同8.突变的DNA聚合酶(突变酶)比正常的DNA聚合酶能显著减少DNA复制时出现的差错。则下列对该突变酶的描述正确的是A.具有解旋酶的活性B.基本单位是脱氧核苷酸C.降低了基因突变的频率,不利于进化D.大大提高了DNA复制的速度9.通常禽流感病毒只能侵染鸟类,人流感病毒只能侵染哺乳类。现用高致病性禽流感病毒和低致病性人流感病毒(哺乳类感染病毒后基本无症状)的核酸完成如下实验,该实验不能说明A.步骤①说明流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段B.步骤②使用了转基因技术C.通过③和④产生的活病毒可能是不同病毒间核酸重组的结果D.步骤⑤说明猪的呼吸道上皮细胞可作为活病毒的宿主细胞10.把熊猫血红蛋白的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成熊猫的血红蛋白,这说明A.所有的生物共用一套遗传密码B.蛋白质的合成过程很简单C.熊猫血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌D.熊猫的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成11.现已知基因M含有碱基共N个,腺嘌呤n个。下列说法正确的是A.基因M共有4个游离的磷酸基,氢键(1.5N+n)个B.若M的等位基因用m表示,则m中含有鸟嘌呤(-n)个C.基因M的双螺旋结构,由脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧构成基本骨架D.基因M和它的等位基因m含有的碱基数可以不相等12.下图中m、n、o表示哺乳动物一条染色体上相邻的3个基因,a、b为基因间的间隔序列。相关叙述正确的是A.一个细胞中,m、n、o要么同时表达,要么同时关闭B.若m中替换一个碱基对,则n、o控制合成的肽链结构会发生变化C.a、b段的基本组成单位是核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸D.不同人a、b段包含的信息可能不同,可作为身份识别的依据之一13.甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图,下列有关说法不正确的是A.甲图所示翻译过程的方向是从右到左B.甲图所示的是翻译过程,多个核