《金色的草地》第二课时教学设计之一.docVIP

《金色的草地》第二课时教学设计之一 教学目的： 　1、学会“色、草、片、变、并、怎”8个生字，会认“英、钓、注、意、观、察、便”8个生字，认识偏旁“又” 　2、正确、流利地朗读课文。选择喜欢的部分背诵。 　3、读懂课文内容，培养观察自然，了解自然的意识。 教学重点：识字写字，正确、流利地朗读课文，背诵喜欢的部分。 教学难点：体会第1自然段的发现与第2自然的发现有什么不同，增强观察自然的意识。 （第一课时：初读课文，自主学习生字词，品读感悟第1自然段内容，指导书写部分生字“色、草、片、变” 　　　　　　　　　　　第二课时 一、复习引新，激趣导入 　1、导言：上节课，我们学习了《金色的草地》一课的生字词，还记得它们吗？（出示生词，学生开火车轮读） 　2、上节课我们学习了第一自然段我们和一个小男孩一起发现了一片金色的草地，你对草地印象如何呢（学生答），谁想赞美这美丽的草地。 　3、设疑激趣：我们随着小男孩一起走进这片金色的草地，看看我们能发现什么，读读第2自然段吧！ 二、自主探究，读悟质疑 　1、学生自由朗读第2自然段。 　2、说说小男孩发现了什么？ 　　（1）出示早上草地变化的句子谁来读读？ 　　　　指名读，评议，再指名读。