2016苏教版语文必修二第3专题《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件4.pptVIP

教学目标： 1．了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 2 ．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境，感受苏词豪放的风格。 3． 学习品析，感受词人壮志难酬的心怀，理解“人生如梦”的思想情绪 教学重点： 1、诵读本词 2、体悟词的意境和语言 教学难点：感受词人抒写的豪壮情调 教学方法：诵读法、提问法、 讨论法、探究法 课时安排：一课时 (一)作家简介 (二)写作背景 (三)诵读全词 大江东去/浪淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是/三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间、强虏/灰飞烟灭。故国神游，多情/应笑我，早生/华发。 人生/如梦，一尊还酹/江月。 1、 思考：欣赏了以上长江的图片，你对“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”有了怎样的认识？哪两个字用得较为传神 这三句不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合为一，形象地写出了历史的流逝，抒发了词人对“千古风流人物”的怀念。“浪”字传神；既是长江之浪，又喻历史长河之变幻，勾联起长江与千古风流人物，让人联想起滚滚历史长河，忆起千古风流人物的业绩；“淘”字既形象又表露出诗人的感情。 2、思考:描绘了赤壁怎样的画面