浙江省杭州市第二中学2014-2015学年高二生物下学期期中试题理..docVIP

杭州二中2014学年第二学期高二年级期中考试生物（理科）试卷 一、 单选题 1．呈“J”型增长曲线增长的种群，没有的种群特征是 A.死亡率 B.年龄结构呈金字塔型 C.生存的空间和食物条件充裕 D.种群成员争夺资源 2．下面关于神经元结构的说法，错误的是： A.基本结构是细胞质、细胞膜和细胞核 B.其细胞体都集中在脑和脊髓中 C.神经元轴突末梢可形成多个分叉 D.一般说来其树突数比轴突要多 3．下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应 ①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解 A.②④⑤　　　B.②⑤⑥ C.①③④ D.①③⑥ 4．生产实践中发现生长素促进扦插枝条生根的同时，还会影响叶脱落，根据下图实验结果以下分析错误的是 A．蔬菜育苗移栽时，如果切除主根，可促进侧根生长，说明根具有顶端优势现象 B．插条要减小蒸腾，所以可用10-5mol·L-1的浓度处理枝条使其落叶 C．据图可知，IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关 D．如果IAA的浓度较低，室内环境最好是遮荫 5．以下哪种细胞不属于参与特异性免疫的免疫细胞？ A.靶细胞 B.浆细胞 C.效应细胞毒性T细胞 D.吞噬细胞 6．将记录仪（R）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如下图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是 7．假如某一神经递质使该突触后膜上的氯离子通道开启,氯离子(Cl-)进入细胞内(如右下图),正确的判断是 A.递质的分泌方式属于主动转运 B.突触后膜两侧电位差保持不变 C.突触后膜会形成一些小电位，但不会引起动作电位 D.使突触后膜内电位由负变正 8．关于神经细胞功能的叙述，正确的是 A.神经元的功能是接受刺激、产生并传导兴奋 B.兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递 C.神经细胞外Na+内流是产生静息电位的基础 D.静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负 9．下列对生物学中几个“率”的叙述正确的是 A．对种群大小和种群密度起决定作用的只有出生率和死亡率 B．种群数量变化的“S”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率 C．用一定浓度的赤霉素浸种，可以提高种子的萌发率 D．恒温动物的耗氧率（呼吸强度）与外界环境温度无关 10．人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是 A.维持内环境渗透压的稳定 B.使体内增加水分 C.使体内增加无机盐 D.使体内营养物质保持稳定 11．如图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是 A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度 B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 C．若P点为芽适宜的生长素浓度，则对茎生长可能起抑制作用 D．若顶芽生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M 12．下列关于动植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是 A．给雌、雄亲鱼注射促性腺激素，能促使雌、雄鱼的卵和精子成熟 B．喷施高浓度的生长素类似物可以提高果树结实率 C．喷施高浓度的生长素类似物可以选择性去除杂草 D．用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度 13．以下说法错误的是 A.血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用 B.垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素 14．下图中，表明植物叶片中渗透压随着时间的变化。依照这种变化趋势下面哪种说法是正确的 A．在第2—6天之间，脱落酸含量降低，气孔开度增大 B．在第2—6天之间，脱落酸含量增加，气孔开度增大 C．在第2—6天之间，脱落酸含量降低，气孔开度减小 D．在第2—6天之间，脱落酸含量增加，气孔开度减小 15．下表表示人的几种组织、器官的产热百分比，下列有关说法错误的是 器官、组织 产热量/% 安静状态 劳动或运动状态 脑 16 1 内脏 56 8 骨骼肌 18 9