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市教育局工作总结报告第2页.doc
市教育局工作总结报告第2页
二、20xx年工作计划
20xx年全市教育的总体要求是:深入学习贯彻党的十八届三中全会精神,全面落实教育规划纲要,把立德树人作为根本任务,深化教育综合改革,均衡配置教育资源,完善教育保障机制,提升教育治理能力,加快推进基本公共教育服务均等化,促进教育公平,提高教育质量,努力办好人民满意的教育。
(一)、全面贯彻党的十八届三中全会精神,进一步深化教育综合改革
1. 深入学习贯彻十八届三中全会精神。全市教育系统要认真学习、深入领会三中全会和习近平总书记系列重要讲话的精神实质。教育部门和各级各类学校要把学习贯彻全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务加以落实。通过加强组织领导、开展多种形式学习宣传活动,在全市教育系统努力营造学习贯彻全会精神和习近平总书记讲话精神的浓厚氛围,把广大干部、师生的思想和行动统一到中央的决策部署上来,用全会精神武装广大干部、师生头脑,贯穿、统领教育工作全过程、各环节,努力开创我市教育改革发展新局面。
2. 深化教育体制机制改革。巩固国家和省教育体制改革试点成果,深入推进学前教育、义务教育、职业教育领域综合改革。出台《XX市加快实现基本公共教育服务均等化实施意见》。建立完善城区新建、回收小区配套幼儿园举办公办幼儿园体制机制。推动建立农村公办园非事业编教师基本工资和社会保险待遇保障机制,推广实施乡镇公办中心幼儿园连锁村园发展机制。完善区际组团办学城乡人力资源、信息资源、学校资源共享机制。建立全域教育信息化资源库和支持服务体系,促进区际组团办学模式不断创新,推动主城区与XX区、保税区教育组团发展试点,实现组团办学覆盖全域。建立健全政策和经费保障机制,高质量推动职教集团建设与运行,筹建交通产业等职业教育集团,探索建立区域型、特色型职业教育集团。
3. 推进课程和人才培养模式改革。开展国家中小学教育质量综合评价改革试验工作,构建具有大连特色的中小学教育质量综合评价指标体系,引导中小学确立正确的教育观和质量观。探索实践多元化中小学德育评价制度。加大义务教育课堂教学改革力度,坚持“聚焦课堂”,倡导自主、合作、探究等学习方式,深化有效教学和小班化教学研究,构建课堂教学新模式,促进“教”与“学”方式转变。积极探索中考招生制度改革。推进高中人才培养模式改革和课程建设,构建学校特色课程体系,满足学生个性化的学习需求。建立职业教育督导评估制度,推进全市中等职业学校专业资源整合和优化。深化职业学校课堂教学改革,推广“行动导向、任务驱动”教学模式,开展“订单培养、校企合作”人才培养模式,开展职业学校公共基础课教学改革试点。贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》,做好国家婴幼儿早期教育试点工作,开展公益性婴幼儿早期教育指导服务,推进托幼一体化教育服务体系建设。
4. 强化教育督导工作。成立XX市教育督导委员会,进一步完善督政、督学、质量监测“三位一体”的教育督导体系。建立、实施督学责任区和责任督学挂牌督导制度,实现全市中小学责任督学挂牌督导全覆盖。完善教育督导报告发布和限期整改制度,加大复查和问责力度。继续开展市政府对县级政府教育工作综合督导,开展对省基础教育强县(市、区)暨县域义务教育均衡发展的督导评估,完成学前教育、中等职业教育、中小学素质教育等专项督导工作。启动中小学艺术教育专项督导,将艺术教师配备、课程计划和特色项目落实情况向社会公布。
(二)、改革教育发展方式,推动各级各类教育协调发展
5. 积极发展普惠性学前教育。出台公办幼儿园收费调整政策,完善公办幼儿园办园成本合理分担机制。出台普惠性民办幼儿园扶持政策,鼓励和引导民办幼儿园“降价提质”,提供普惠、优质的学前教育服务。加强幼儿师资配备,实现城区所有幼儿园达到“两教一保”配备标准,农村乡镇中心幼儿园至少达到“两教”标准。严格幼儿教师准入制度,实施素质启蒙教育,保教结合,寓教于乐,坚决防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。
6. 推进义务教育全域均衡发展。科学规划、布局和建设标准化中小学校舍,办好必要的村小和教学点,满足学生就近上学需求,坚决禁止建设超大规模和超标准的豪华学校。出台指导各区市县进一步规范义务教育阶段学校学区划分工作意见。各地区年内要制定具体措施,列出时间表,限期消除城镇义务教育学校大班额现象。推进省基础教育强县(市、区)建设和全国义务教育发展基本均衡县(市、区)认定工作,XX县、长兴岛、高新园区要确保通过辽宁省基础教育强县(市、区)评估,XX区要通过全国义务教育发展基本均衡区认定。全面完成省政府下达给我市的2014年义务教育标准化学校建设任务。深入推进区际教育组团发展,推广组团办学成功经验,充分发挥100名支教教师示范引领作用,提升1000名农村教师进城培训实效。以教育质量、师资队
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