第四章声现象（单元检测）.docVIP

第四章 声现象单元测试 姓名： 班级： 一、选择题（每小题2分，共62分） 1． A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声 2．A．人耳有“延时”作用 B．是锣声被反射回来的声音 C．锣停止振动后，周围空气还在振动 D．锣的振动尚未停止 3．s后听到回声，若声速为340m/s，则人与山崖相距 （ ） A、680m B、340m C、170m D、34m 4．A．鱼缸－空气－水－鱼 B．空气－水－鱼 C．水－鱼 D．鱼缸－水－鱼 5．．A．声音的音调不同 B．声音的频率不同 C．声音的音色不同 D．声音的响度不同 7.医生在诊病时使用的听诊器 （ ） A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使声音变调 C.能改变心跳的音色，使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗 8、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为 （ ） A．随着水位升高，音调升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度增大 D．灌水过程中音调保持不变，响度减小 9．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（? ） A．振幅?????B．响度???????C．音调??????D．音色 ．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（?） A.响度? ?B.音调??? ??? C.音色??????? D.频率 ．优雅的《梁祝》用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的（? ） A．音调?????? B．响度?????? C．音色???????? D．节奏 ．有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的（? ） A．音调???????? B．音色????? C．频率???????? D．响度 ．．先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D.无法判断．．A．广州市区内汽车喇叭禁鸣 B．市区内种草植树 C．戴上防噪声的耳塞 D．建筑工地上噪声大的工作要限时 17.近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本。如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是 （ ） A.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应” C.降低噪声污染 D.减少大气污染 18．A．声音响度太小 B．声音的频率大于人能听到的声音的频率 C．声音响度太大 D．声音的频率小于人能听到的声音的频率 19．关于图所示四幅图片的说法中，正确的是（?? ） A．图片A所示的实验表明，真空不能传声 B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低 C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 D．图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 20．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（?? ） ．关于声现象，下列说法中正确的是（?? ） A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 ．某种昆虫靠翅的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是________Hz，人类________(填“能”或“不能”)听到该频率的声音 实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。 （1）以上三个实验中，实验　　　　表明发声体在振动（填序号）。 （2）实验二表明：　　　　　　　　　 　； （3）实验三表明：　　　　　　　　　　 　。 2．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径不同的三根直管