第四讲思想政治教育功能发展.pptVIP

第四讲 现代思想政治教育的功能发展 一、思想政治教育功能发展的涵义及特点 二、思想政治教育功能发展的具体表现 涵义：思想政治教育功能发展主要包括三个方面的涵义：1）思想政治教育原有功能在新的历史条件下如何继续发挥作用，2）新的历史条件下思想政治教育功能的产生，3）思想政治教育各种要素各种资源的综合运用、合理配置所形成的功能。 特点：思想政治教育功能由复制向超越发展；由单一向多样发展；由传承向创新发展。 一、思想政治教育功能发展的涵义及特点 （一）传统功能在新的历史条件下如何继续发挥作用：以导向功能发展的表现形式为例： 1）思想政治教育价值导向功能的发展 第一、价值导向理念经历了由“阶级斗争为纲”向以人为本的发展 第二、价值导向内容在改革开放和社会主义现代化进程中得到丰富和发展 第三、价值导向标准经历了由注重政治转向重视生活、由抽象转向具体、由宏观转向微观的过程。 第四、价值导向方式既要突出全面性，也要注重渗透性，通过潜移默化、润物无声的方式实现对人们价值取向的科学引导。 二、思想政治教育功能发展的具体表现 第一、实践导向的发展在社会生产领域得到新的体现 第二、实践导向在社会关系领域得到新的体现 第三、实践导向在科学活动领域得到新的体现 2）思想政治教育实践导向功能的发展 二、思想政治教育功能发展的具体表现 （二）新的历史条件下思想政治教育功能的产生。以思想政治教育的开发功能为例： 思想政治教育开发功能的内涵：通过思想政治教育，最大限度地发挥人的主观能动性和发掘人的内在潜质。 二、思想政治教育功能发展的具体表现 具体体现： 1）思想政治教育要尊重人的兴趣爱好，发挥人的转向特长，这是形成人的潜质的重要基础 2）思想政治教育要充分调动人的积极性和创造性，提高人的主题地位，使人的智力和能力有所发展，这是开发人的潜能的关键 3）思想政治教育要具有创造性和创新性，这是开发人的潜能的最高层次 实现路径： 1）引导人们树立正确的成长动机 2）发挥人的共性基础上，尊重人的个性发展 3）要使人们养成积极良好的心态 4）充分发挥人的主观能动性和积极性 5）积极创造良好的文化环境，培养人的创新精神和创新能力 （二）新的历史条件下思想政治教育功能的产生。以思想政治教育的开发功能为例： (三)思想政治教育各种要素各种资源的综合运用、合理配置所形成的功能。以思想政治教育资源的功能为例。 1）思想政治教育资源的元功能 思想政治教育资源的“元功能”就是指一个要素在孤立状态下不依赖于整体而具有的功能。 2)思想政治教育资源的本功能 3)思想政治教育资源的构功能 思想政治教育资源的“本功能”是指各个要素的“元功能”的机械之和。 思想政治教育资源的“构功能”是指事物的结构所形成的比“元功能”、“本功能”大得多的一种新功能。 二、思想政治教育功能发展的具体表现