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Unit 4 We love animals (Lesson 4) 网页设计脚本 科目版本 小学英语 人教版 三年级上册 章 节 Unit 4 We love animals 课 名 Unit 4 We love animals（Lesson ） 学习目标 能够听懂、会说单词panda。 能够听懂、会说、会认读句型：What’s that? It’s a panda. Cool! I like it. A funny dog! Thanks. 并能够在具体的语境中灵活运用。 能够根据动物图片进行情景对话，完成Let’s play。 具体环节设计 教学环节 内 容 多媒体素材 制作要求 1. 教师上课 1.1 热身导入 1.热身导入 小朋友你们好，还记得那首关于动物的歌谣吗？我们一起来唱吧。边唱边拍手哦。 图片：flash001. jpg 动画：flash001. swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。 1.2 感知对话 2. 感知对话 （1）听懂以下句子：What’s that? A bear? No, it’s a panda. Look! A funny dog! Cool! I like it. （2）理解“Let’s talk”中的对话内容。 文字大小合适，居中呈现 2. 感知对话 图片：flash002. jpg 动画：flash002. swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。 2. 感知对话’s that?。 请跟着读一读哦，看你模仿得像不像？ 图片：jpg001.jpg 音频：mp3001.mp3 图片放置在文字下方，图片与链接，点击图片播放。 2. 感知对话 图片：jpg002.jpg 音频：mp3002.mp3 图片放置在文字下方，图片与链接，点击图片播放。 2. 感知对话’s a panda.（意思是：不，是一只熊猫。） 熊猫panda这个词是新的，小朋友们要仔细跟读哦，记得多听几遍。 图片：jpg003.jpg 音频：mp3003.mp3 图片放置在文字下方，图片与链接，点击图片播放。 2. 感知对话 呢？我们一起来听一听吧。 对了，说 （意思是：。） 你知道了吗？ 图片放置在文字下方，图片与链接，点击图片播放。 I like it.（意思是：真酷啊，我好喜欢它。） 图片：jpg005.jpg 音频：mp3005.mp3 图片放置在文字下方，图片与链接，点击图片播放。 2. 感知对话 同学们，你们理解这段对话了吗？这段对话让我们学到了以下新知识。 可以’s that?来表达。 熊猫叫做“panda”。 形容“有趣”，可以说I like it.来表达。 文字大小合适，居中呈现 3.学习对话 同学们，让我们一起跟着录音读一读吧。 ’s that? A bear? No, it’s a panda. Look! A funny dog! Cool! I like it. 音频： mp3001.mp3 mp3002.mp3 mp3003.mp3 mp3004.mp3 mp3005.mp3 文字大小适中，点击每句话链接音频 3.学习对话 接下来同学们自由朗读吧，注意自己的发音哦！ 图片:jpg00.jpg 图片点击可以放大 3.学习对话 你们学得真棒！要继续努力哦！ 文字大小合适，居中呈现 1.4课堂操练 4.课堂操练 亲爱的同学们，本课时的句型和对话你们都会了吗？一起跟着动画来朗读吧！ 图片：flash002. jpg 动画：flash002. swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。 4.课堂操练 同学们，，进行分角色朗读吧。 文字大小适中 2. 学生自学 2.1 跟我学 1.跟我学 同学们，这节课请你跟着画面中的老师一起来学习吧！ 学习目标 Unit Lesson 4) 能够听懂、会说单词panda。 能够听懂、会说、会认读句型：What’s that? It’s a panda. Cool! I like it. A funny dog! Thanks. 并能够在具体的语境中灵活运用。 能够根据动物图片进行情景对话，完成Let’s play。 图片：flv001. jpg 视频：flv001.flv 图片放置在文字下方，图片与视频链接，点击图片弹出视频播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。 视频下面设置“点击查