马说讲用.pptVIP

寻找课文通假字 ①才美不外见（通、现，显露、表现） ②食马者不知其能千里而食也(通、饲，喂养） ③其真无马邪（通、耶，吗） ④食之不能尽其材（通、才，才能） 　　1.给下列加点的注音。 　　①祗辱（ ） ②骈死（ ） ③槽枥（ ） 一、基础知识训练。 　　④一食或尽粟一石（ ? ） ⑤食马者不知其能千里而食（） 　　2．解释下列加点的字。 　　①或尽粟一石 ：.① ②虽有千里之能 ： 　　③才美不外见 ： ④且欲与常马 ： 　　3．翻译：食马者不知其能千里而食也。 　 　　4．《马说》是一篇 ， 作者 唐朝 　 文章短小精悍，通篇运用 手法。 　　二、阅读语段，答文后题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　　 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 　　 5.下列加[ ]字的含义不同，请加以分辨。 　　①[食]之不能尽其材（ ） 一[食]或尽粟一石（ ） 　　 　　②鸣之[而]不能通其意（ ） 执策[而]临之（ ） 　　③[策]之不以其道（ ） [策]勋十二转，赏赐百千强（ ） 6.“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ） 　　A、策之不以其道 B、以丛草为林 C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为 7.用“/”标出下列句子的停顿。 　　食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 8.文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“ ”， 将人才比做“ ”，而伯乐喻指 ，集中抨击的社会现 象是　　 9.千里马被埋没的直接原因是： 。作者借 此表达了 的心情。 10.对文章的中心判断正确的一项是（ ）　　 A 天下无马。 B．其真无马邪？其真不知马也。 　　 C．千里马常有，而伯乐不常有。 D．世有伯乐，然后有千里马。 * * 　　“说”是古代的一种议论体裁，大多是以华丽的言辞陈述作者对某个问题的见解，跟现在的杂文相近。“马说”即谈马、论马。 　　韩愈，字退之，河阳（现河南孟州）人，唐代文学家，散文尤其著名，是唐宋八大家之一。作品都收在《昌黎先生集》里。? 　　韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇。 　　韩愈一生仕途坎坷，多次被贬。《马说》大约作于11—16年间（495-800），其时初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，但均失败。后相继依附宣武节度使董晋、武宁张建封幕下，郁郁不乐，所以常有“伯乐不常有”之叹。 1、解释下列虚词 其 不知其能千里而食也 其真无马邪 其真不知马也 之 只辱于奴隶人之手 执策而临之 鸣之而不能通其意 2、一词多义 策 执策而临之 策之不以其道 食 食马者 食不饱 3、翻译下面一段文字，注意虚词的用法。 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 马说 　　1、食马者不知马的具体表现是什么？请用第三自然段的原文回答。 　　2、文中将什么比作“千里马”？将什么比作“食马者？ 　　3、找出文中表明作者观点的一句话。 　　4、本文托物寓意讽刺了什么？ 聚焦人才观，PK韩愈 zhī pián lì shí sì 有时 虽然 显现 尚且 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 杂文 韩愈 托物寓意 喂养 吃 表转折 表