8年级解二元一次方程组.pptVIP

学习目标 1．会用加减消元法解二元一次方程组． 2．了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法． 解二元一次方程组的基本思路是什么？ 二元一次方程组 一元一次方程 消元 转化 回顾： 用代入法解方程组的步骤是什么？ 例1：解方程组 (1) (2) 3x+2y=13 3x-2y=5 还有没有其它方法？不用代入法能否消去其中的未知数y？ 观察：此方程组中， （1）未知数 y 的系数有什么特点？ （2）怎么样才能把这个未知数y消去？ 用代入法解方程组 引入： 3x +2y =13 3x -2y =5 ① ② 解：①+② 得: (3x +2y )+( 3x -2y) =13 + 5 3x +2y +3x -2y =18 6 x=18 x=3 把 x=3代入①得： 9+2y=13 y=2 x=3 y=2 ∴原方程组的解是｛ ｛ 例1：解方程组 探究： 例2：解方程组 3x + 5y = 5 3x - 4y =23 ① ② 解： 把 ① - ② 得: (3x + 5y) – (3x – 4y ) = 5 - 23 3x + 5y – 3x + 4y = - 18 9y = -18 y = - 2 把 y = - 2 代入 ① ， 得: 3x + 5 × ( - 2 ) = 5 x = 5 所以，原方程组的解是 x = 5 y = - 2 探究： 当两个方程的同一个未知数的系数相同或互为相反数时，可通过将方程组中的两个方程相减或相加，消去其中的一个未知数，转化为一元一次方程，这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法（简称加减法）。 从上面的解答过程中，你发现了二元一次方程组的新解法了吗？ 思考：用加减法解二元一次方程组将两方程 相加还是相减看什么？ 相同字母系数相同用减法 相同字母系数相反用加法 归纳： 分别相加 y 1.已知方程组 x+3y=17 2x-3y=6 两个方程只要两边 就可以消去未知数 分别相减 2.已知方程组 25x-7y=16 25x+6y=10 两个方程只要两边 就可以消去未知数 x 巩固： 1、本题与上面刚刚所做的二道题有什 么区别？ 2、本题能否用加减法？ 3、如何使x或y的系数变为相等或相反？ 例3：解方程组 3x 2y 11 2x 3y 16 - = + = 应用： ① ② 解：①×3，得:9x－6y＝33　③ ②×2，得:4x＋6y＝32　④ ③＋④，得:13x＝65 x＝5 把x＝5代入①，得:3×5－2y＝11 　　　　　解得:y＝2 应用： 本题如果消去x，那么如何将方程变形？ 归纳： 用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤： 一看二变三加减 代入法中的“变” 加减法中的“变” 7x-2y=3 9x+2y=-19 6x-5y=3 6x+y=-15 应用： 1.本节课我们知道了用加减消元法解二元一次方程组的基本思路是“消元”。 即把“二元”化为“一元”，化二元一次方程组为一元一次方程。 2. 用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤： 一看二变三加减 什么样的方程组用“代入法”？ 什么样的方程组用“加减法”？ 1.习题5.3 第一题 2.完成练习册 方程组的应用 （1） 3x2a+b+2 +5y3a-b+1=8 是关于x、y的二元一次方程 求a、b 解：根据题意：得 2a+b+2=1 3a-b+1=1 得： a= b= 1 5 - 3 5 - 提升： (2)已知3a3xb2x-y和-7a8-yb7是同类项， 求x·y的值。 解：根据题意：得 3x=8-y 2x-y=7 转化为 3x+y=8 2x-y=7 x=3 y=-1 ∴ 即xy=-3 提升： 已知（3m+2n-16)2与|3m-n-1|互为相反数