徽商职业学院计算机基础课程标准模版..doc

徽商职业学院大学计算机基础课程标准 课程编码 课程类别 适用专业 授课单位 学 分 学 时 72 编写执笔人 李月寒 审定负责人 编写日期 审定日期 一、课程概述 （一）课程性质 本课程是高职教育的一门重要课程，是全院各专业教学的必修公共课程。根据高职的教学目的和要求，其功能在于让学生通过本课程的学习，能够深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。本课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。 教学方法采用教、学、做一体化的模式由于本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动手能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。所以我们在制订的教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:1，让学生有更多的时间练习操作性的知识。通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手操作能力和自学能力。布置实用性强的上机练习内容或，进一步提高学生使用计算机的技能，锻炼学生独立思考能力以及通过网络获取知识和整合知识的能力。为增加学生得兴趣将整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学。培养学生掌握计算机应用的实际操作能力，对于各专业的学生而言，应具有熟练使用计算机操作系统、熟练办公软件、熟练上网操作的能力，以提高其综合素养。通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。掌握计算机的初步知识； 了解微机系统的基本组成； 了解操作系统的功能，掌握Windows 2000的基本操作方法； 掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word2000 的使用方法； 掌握使用电子表格处理软件Excel2000 处理各种报表的基本方法，掌握一种常用的汉字输入方法； 掌握使用演示文稿制作软件Powerpoint2000制作各种演示文稿； 掌握计算机病毒的防治知识； 了解计算机网络的基础知识及操作。 培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。（（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风； （2）培养学生的自主学习意识； （3）培养学生的团队、协作精神； （4）培养学生诚实守信意识和职业道德； （5）培养学生创新意识； （6）使学生信息化处理工作的意识和能力。 整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学1、计算机的发展 2、计算机的组成 3、计算机中信息的表示通过计算机参观和电脑城参观熟悉计算机及其组成1、掌握文件管理的相关操作 2、了解控制面板，桌面，任务栏等操作定制自己的计算机系统，练习关于Windows的基本操作，设计相关系统界面和设置定制自己的计算机系统，练习关于Windows的基本操作，设计相关系统界面和设置Word 2003文字处理1、学会使用WORD2003文档对象 2、文字、段落、文件、分栏等基本操作 3、熟练掌握页面设置 4、掌握图文混排5、使用关于在WORD中插入表格，以及表格格式设置等基本操作制作我的个人简历，通过图文混排对文档进行格式化操作，并练习表格使用。1、编辑格式化文档 2、页面设置和对象的插入 3、图文混排 4、 文字软件中表格处理和工具使用1、熟练操作利用EXCEL建立表格 2、熟悉常用工具3、掌握关于数据的处理以及图表的操作设计信息统计表，利用Exccel的各类工具表格数据录入 单元格的编辑 数据管理（筛选、排序）图表制作1、掌握、制作演示文稿演示充分利用版式设计，切换、动画等设计 1、新建幻灯片文稿，编辑幻灯片文稿 2、运用幻灯片模板和设计 3、幻灯片放映方式设置及打包与打印 掌握计算机网络的基础知识 2、熟悉掌握关于网上搜索引擎的使用，资料下载、 3、掌握邮件接发操作尽情畅游网络世界，学习网络连接，搜索引擎，邮件收发等。1、IP地址的应用 2、练习关于网上搜索引擎 2、熟悉邮件操作理论课时在多媒体教室完成，主要工作是工作任务的布置及对学生完成的项目进行评价和总结，实训学时在计算机实训室完成，为单人单机教学方法： 案例、操作演示、课堂讨论、启发引导+上机实践 媒介资源： 教材、教案、计算机及多媒体课件等《计算机应用基础》教材要在课程标准的统一要求下，实行多样化。公认的水平较高的教材（如主编的《计算机基础》，出版社） 序号 名称 基本配置要求 功能说明 1 多媒体教室 投影仪一台 学生用机插座 演示，讲授教学内容 2 微机实