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三味书屋的阅读答案 从百草园到三味书屋阅读题
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七年级下册语文课内文段阅读训练题
从百草园到三味书屋(一)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树
叶里长吟,肥胖的黄蜂( )在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直( ) 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指( )住它的脊梁,便会拍的一声,从后 ① (qiào)( )出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有 ② (ōngzhǒng)的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可 以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
1、根据括号里的拼音,在横线上写出相应的字或词语。(3分)
① ②
2、在文中的括号里依次填上的最恰当的一项动词是: ( )(2分)
A、 停 飞 捏 喷 B、 站 窜 压 吐
C、 伏 射 按 射 D、 伏 窜 按 喷
3、这段话的描写顺序是:由 到 . 其中对百草园概貌描写的顺序是: 由 到 , 由 到 . (3分)
4、显示这段话的层次关系的关键词语是: 、 、 .(2分)
5、选文写了四件趣事: 、 、 、 .(2分)
6、写景必须抓住景物的特征,运用准确、生动、形象的词语进行描写。请在文段里选择一个景物描写的例句作简要的分析。(3分)
(二)
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在 地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而 同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:——
“人都到那里去了?”
人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常 用,也有罚跪的规矩,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:—— “读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的,有念“笑人齿缺曰狗窦....
大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下 上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下 去了,只有他还大声朗读着:——
“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~ ~……”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇 着,向后面拗过去,拗过去。
先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上 做戏。我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来, 象习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画也多起来;书没有读成,画的成绩 却不少了,最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因 为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做 了店主,而且快要升到
绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
7、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点?(3分)
答:
8、文中“人们便
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