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冀教版小学英语第三册（三起版） Unit 4 Lesson31 Etta’s Teddy Bear Cissy 二、教学目标 （一）知识与技能目标 1.能够利用上下文、插图以及已有的知识经验理解故事内容； 2.能够根据老师给出的问题，运用阅读策略，在故事材料中迅速找出答案； 3.能够在理解故事的基础上进行角色表演。 （二）过程与方法目标 通过“任务型”教学，让学生通过一系列的自主活动而完成学习任务，引导学生积极参与课堂活动，并培养学生合作意识。 （三）情感态度与价值观的目标 激发学生在英语阅读方面上的兴趣，树立学生学习英语的自信心，以贴近学生心理特点的故事情节树立学生的好习惯意识。 三、教学重点、难点 （一）教学重点 1.能引导学生快速准确地提炼出关键信息并进行归纳； 2.能复述故事大意。 （二）教学难点 能复述故事。 四、评价方式 1.教师评价；2.学生自评互评。 五、教学过程 Step I: Before Reading 1.Greeting (3’) 2.Leading in (3’) 3.Introduce the modes of appraisement(1’) Step II: While Reading  skimming (4’)   reading aloud with the tape (10’) jigsaw reading (6’)  retell the story (7’)  Step III: After Reading   1.Follow up; (4’) 2.Homework. (2’) If you want to go shopping with your mother, where do you want to go and what do you want to buy? (at least 3 places) Mother: Let’s go to the ______ _________ to buy a new teddy bear.Etta: I don’t like the new _____ ______.Mother: Let’s go to the ______ ________ to buy a new skirt.Etta: I would like a new skirt. But I want my _____ back.Mother: Let’s go to the _____ ______ to eat pizza and ____ _____.Etta: But I can’t forget my ____ _____. * ↓ ↓ ↓ *