海淀二模小读详解.pptx

海淀二模实用类文本阅读“小阅读”的五大考点 词义理解 句意理解 文意理解 信息筛选 据文推断形象思维能力——文学作品 考查思维能力 社会科学文章 抽象思维能力——科学文章 自然科学文章 现代文阅读考查的能力要求 √解答“小阅读”的基本方法：　抓话题 泛读文章理清思路比照题干要求采集有效信息　①每个人的生命史就像是他自己的作品。这种作品可以是艺术的，也可以不是艺术的，正犹如同是一种顽石，这个人能把它雕成一座伟大的雕像，而另一个人却不能使它“成器”，分别全在秉性与修养。知道生活的人就是艺术家，他的生活就是艺术作品。　 ②过一世生活好比做一篇文章。完美的生命史都有上品文章所应有的美点。①完美的生命史取决于一个人的秉性和修养②过渡　 ③一篇好文章一定是一个完整的有机体，其中全体与部分都息息相关，不能稍有移动或增减。一字一句之中都可以见出全篇精神的贯注。比如陶渊明的《饮酒》诗本来是“采菊东篱下，悠然见南山”，后人把“见”字误印为“望”字，原文的自然与物相遇相得的神情便完全丧失。这种艺术的完整性在生活中叫做“人格”，凡是完美的生活都是人格的表现。大而进退取与，小而声音笑貌，都没有一件和完整人格相冲突。不肯为五斗米折腰向乡里小儿，是陶渊明的生命史中所应有的一段文章，如果他错过这一个小节，便失其为陶渊明。下狱不肯脱逃，临刑时还叮咛嘱咐还邻人一只鸡的债，是苏格拉底的生命史中所应有的一段文章，否则他便失其为苏格拉底。这种生命史才可以使人把它当做一幅图画去惊赞，它就是一种艺术的杰作。和15题有密切关系，照抄得3 分举例，完成对他们的评价每一个细节都和完整的人格相~~　 ④ “修辞立其诚”是文章的要诀，一首诗或是一篇美文一定是至性深情的流露，存于中然后形于外，不容有丝毫假借。情趣本来是物我交感共鸣的结果。景物变动不居，情趣亦自生生不息。我有我的个性，物也有物的个性，这种个性又随时地变迁而生长发展。每人在某一时会所见到的景物，和每种景物在某一时会所引起的情趣，都有它的特殊性，断不容与另一人在另一时会所见到的景物，和另一景物在另一时会所引起的情趣完全相同。毫厘之差，微妙所在。在这种生生不息的情趣中我们可以见出生命的造化。把这种生命流露于语言文字，就是好文章；把它流露于言行风采，就是美满的生命史。 ④美满的生命史都有独特的情趣　⑤文章忌俗滥，生活也忌俗滥。俗滥就是自己没有本色而蹈袭别人的成规旧矩。西施患心病，常捧心颦眉，这是自然的流露，所以愈增其美。东施没有心病，强学捧心颦眉的姿态，只能引人嫌恶。在西施是创作，在东施便是滥调。滥调起于生命的干枯，也就是虚伪的表现。“虚伪的表现”就是“丑”，克罗齐已经说过。“风行水上，自然成纹”，文章的妙处如此．生活的妙处也是如此。在什么地位，是怎样的人．感到怎样情趣．便现出怎样言行风采，叫人一见就觉其和谐完整，这才是艺术的生活。完美的生命应该是~~14．下列说法，不符合文章意思的一项是（3分）A.每个人都在创作一部自己的生命史，一个人能否让自己的人生成为艺术品，完全取决于他个人的秉性与修养。B.陶渊明《饮酒》诗的一字之差、苏格拉底临刑前的一句叮咛，都被用来说明进退取与、声音笑貌是人格的体现。C.情趣是物我交感共鸣的结果，“物”“我”的个性会随着时间、地点的变化而变化，情趣也会因之而不同。D.“丑”是一种虚伪的表现，它因生命干枯，蹈袭成规旧矩而失去自己的本色，令人感到嫌恶。解读思路：15.作者说，“这种生命史才可以使人把它当做一幅图画去惊赞，它就是一种艺术的杰作”，“这种生命史”指的是怎样的一种“生命史”？（５分）题目解读：“这种生命史”在文中具体所指？“这种生命史” 是怎样的？为什么被当做“图画” 、为什么令人“惊赞”、为什么是艺术杰作”？解读思路：１“这种生命史”——完整生命史２怎样的——不为五斗米向乡里小儿折腰、在临死前不逃脱叮嘱还鸡—（高洁、高尚的人格）　全在秉性、修养（高尚人格）３“图画”“杰作”——不失其为陶渊明、苏格拉底　（谐和、完美）４怎样的人怎样的情趣　　　怎样的言行风采（个性独特）评分15．“这种生命史”是完美的生命史（1），生命史中无论大小的言行举止（1分），都体现出高尚、独特的人格修养（2分），　并与完整的人格协调一致（都不能和完整的人格相冲突）（1分）。（意思对即可）注意：体现出 高尚、独特的人格修养 （动词）+（修饰语）+（中心语）表达的严密性，思维的准确性。阅读延伸：分析具体合理　16.在朱光潜先生看来，“完美的生活”应该具有“上品文章”的哪些“美点”？请简要概括，并就你感受最深的一点，联系生活实际谈谈你的理解和感悟。（不少于200字）(10分) 美点：上品文章　　　 完美生活答“上品文章”的美点２－３个得１分信息筛选　　　　信息转换　 解读思路：16. (10分)第一问：（3分）美点：