人教版本品德与生活一下《我为家人添欢乐》课程教案1.docVIP

?《我为家人添欢乐》? 案例1? 活动目标：? 1、知道自己是家庭的一员，要为家庭的幸福出一份力。? 2、学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。? 3、懂得关心体贴照顾父母，能以自己良好的表现给父母带来欢乐。? 活动准备：? 1、调查班中能为父母长辈做力所能及的事情的学生情况。? 2、适当收集一些关心、孝敬父母的传统故事。? 3、结合课本内容设计一张美丽的向日葵评比图。? 4、学生询问了解父母的情况。? 5、准备父亲节、母亲节的资料，以及《让爱住我家》情境设置。? 活动时间：2课时? 第一课时? 活动过程：? 一、我是家中的开心果? 师：我们都有一个幸福的家，家人给了我们很多很多的爱，让我们快乐的长大，我们应该怎样回报家人的爱呢？下面让我们看一看小杰的一天。? 放课件《小杰的一天》? （早上，小杰起床后，把被子叠得整整齐齐〈妈妈看了很高兴〉。中午放学回家，小杰主动打扫卫生，帮妈妈晒衣服〈妈妈夸小杰能干〉。下午小杰帮妈妈端菜，吃完饭后主动收拾桌子，晚上给爸爸妈妈捶背〈爸爸妈妈笑得更灿烂了〉。? 师：从录像中你看到了什么？? 生：我看到了小杰帮妈妈晒衣服，很能干。? 生：我看到了小杰给爸爸妈妈捶背，还帮妈妈打扫卫生。? 生：我看到了他妈妈高兴地笑了。? 师：小杰真懂事，爸爸妈妈心里当然高兴，高兴地都合不拢嘴，小杰真是家中的开心果。? 师：你是家中的开心果吗？? 生：是? 师：看来你们都很懂事，怎样做个开心果，让家人开心呢？? 生：主动打扫卫生，帮妈妈干活。? 生：我会帮爸爸擦车，让爸爸开心。? 生：经常给爷爷捶背，爷爷就会很舒服。? 生：好好学习，不让爸妈生气。? 师：同学们真是家中的开心果，像你们说的这样去做，家人一定很快乐，会更加地疼爱你，让我们为自己加油吧！? 生：加油，加油！? 二、向日葵笑了? 发给每位学生一个美丽的向日葵图纸? 师：你是家中的开心果，一定为家人做了不少事，把这些事写在向日葵的花瓣上，然后涂上自己喜欢的颜色，让向日葵笑得更灿烂。? 生：写、涂颜色? 师：小组内互相看一看，评出最优秀的（提出要求：帮家人做得事多，颜色涂的好）? 生：小组内评选? 师：把你们组选的美丽的向日葵贴在黑板上，给大家讲一讲吧？? 生：我在家里经常帮妈妈洗碗，帮爸爸浇花，给爷爷奶奶讲故事。? 生：我自己的房间自己打扫，还经常帮爸爸妈妈打扫房间，有时还洗一些衣服。? 生：我在家里很听话，妈妈病了，我拿药给妈妈吃，还帮爸爸洗过袜子。? 师：你们在家里做了这么多事情。你看，向日葵开心地笑了。小朋友们，把你的向日葵也举起来，你的向日葵笑了吗？? 生：笑了。? 师：向日葵在夸你，“真是个好孩子。”? 三、交流故事，演艺大舞台? 师：我们的好朋友小兔贝贝也为你们高兴，瞧，他来了，? 贝贝：小朋友们好，你们做得可真棒，为了表示祝贺，我给大家带来一个故事，想听吗？? 生：想。? 师：可是有一个要求，要认真地去听，能做到吗？? 生：能。? 放课件贝贝讲故事《铁哥吃鸡》。? 师：从故事中，你听到了什么？? 生：我听到了铁哥在客人家吃鸡，想起妈妈，想把鸡带给妈妈吃。? 生：我知道铁哥很孝敬妈妈。? 生：通过听故事，我知道了铁哥是个爱妈妈的好孩子。? 师：小朋友们听得真认真，说得真好，你们是不是一个孝敬父母的好孩子呢？? 生：是。? 师：好，现在“演艺大舞台”就要考考你们。? 课件出示 1、奶奶病了、躺在床上……? 2、妈妈下班回家很累了? 3、。爷爷在家闷得慌。? 4、爸爸买来了好吃的东西。? 师：小组商量一下，选择一题去表演，看哪个组表演得最好。? 生：讨论、表演。? 师：小朋友们表演的真不错，从你们的表演中可以看出，你们是个孝敬父母的好孩子，为自己鼓掌吧！? 生：鼓掌。? 四、“我爱我家”小调查。? 师：课下询问爸爸妈妈或其他亲人、朋友，了解爸爸、妈妈的生日、节日、兴趣爱好，以及工作等方面，做好记录。??? 第二课时? 活动过程：? 一、我爱爸爸妈妈? 师；小朋友们，小调查准备的怎么样？? 生：准备好了。? 师：做得真棒，你调查到了爸爸妈妈的哪些资料？先在小组内交流一下。? 生：小组内交流。? 师：谁愿意介绍自己的家人呢？? 生：我爸爸在银行上班，他的生日是7月6日，爸爸很喜欢看书。? 生：我妈妈的生日是3月10日，妈妈是一位幼儿园老师，经常教我唱歌。做得饭还特别好吃。? 生：我知道三月八日是妇女节。? 师：看来，你们非常爱自己的爸爸妈妈，对爸爸妈妈了解得这么多。那你们知道母亲节和父亲节吗？小兔贝贝会告诉我们有关知识的。?