人教版本品德与生活二下《鲜艳的红领巾》课程教案2.docVIP

教材分析 ? 　　《鲜艳的红领巾》是人教版小学《品德与生活》实验教材中二年级下册第三单元《快乐的少先队员》中的一个主题内容。加入少先队组织，对于小学生来说，是跨入学校大门后最值得骄傲和兴奋的事情。本课以红领巾为话题，指导学生在已有的生活经验的基础上，进一步了解队史，明白关于少先队的基本常识。 ? 　　学情分析 ? 　　二年级的小学生是刚人队不久的新队员，对少先队组织的概念还很模糊，对自己是一名少先队员只有新鲜感，对少先队组织的活动认识还不够具体、不够深刻。通过这次主题活动让学生感受少先队员的生活，并让他们知道有关少先队知识，让学生在活动中掌握教学内容。 ? 　　教学目标 ? 　　知道少先队是少年儿童自己的组织，认识少先队的标志及其含义。热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。 ? 　　教学重点、难点 ? 　　1．教学重点： ? 　　了解少先队标志及其含义，能用少先队员的标准要求自己的行为。 ? 　　2．教学难点： ? 　　正确理解少先队员的义务，做一名合格的少先队员。 ? 　　课前指导活动吸相关资料，教具准备 ? 　　教师准备： ? 　　1．多媒体课件：幻灯片14张。 ? 　　2．准备红领巾、队礼、队歌歌名、队旗的分解图片。 ? 　　3．查找相关网站。 ? 　　学生准备： ? 　　1．通过多种途径，了解掌握少先队的相关知识。 ? 　　2．收集、整理自己入队时的照片、录像等资料。 ? 　　3．教师准备相关教学课件。 ? 　　教学过程 ? 　　活动一：激趣入境 ? 　　师：同学们，你们玩过七巧板吗？现在我们做个拼图游戏好吗？ ? 　　老师在你们桌子上的口袋里放了已经被我分割开的图片，要求你们在最短的时间里把它们拼成一个完整的图案。 ? 　　（学生开始活动，拼贴四种少先队标志，每种图案按完成次序，各小组依次利用展台向同学们介绍所拼标志。） ? 　　师：（利用展台教学）说说你们拼出的是什么图案？看到这些图案你们会想──（板书：红领巾队旗队徽队礼少先队标志） ? 　　生：会想到少先队员、少先队组织。 ? 　　师：对于这些少先队的标志，你们又了解多少呢？今天我们就从红领巾说起，来学习新课“鲜艳的红领巾”。 ? 　　（板书：鲜艳的红领巾） ? 　　（设计意图：本环节通过拼图游戏导入新课，使学生在上课伊始就被激起了参与的兴趣，立刻投入到学习之中。同时，自己动手拼贴图片，熟悉标志的同时又培养了学生的动手能力。） ? 　　活动二：趣味增知 ? 　　师：作为一名少先队员，首先就要了解少先队的基本知识。大家看黑板上的四种标志，你们了解它们的来历和意义吗？老师准备了一组竞赛题，我们以小队为单位，进行一场比赛好吗？ ? 　　（利用多媒体进行教学。课件以题号为主界面，学生以小队为单位，选择题号进行回答，答对加分，答错不加分。） ? 　　l．队旗由哪些图案组成？（由星星、火炬组成。） ? 　　2．队旗上的星星、火炬分别代表什么？（星星代表中国共产党；火炬象征着光明；红色象征着革命胜利；图案的寓意是少先队员在中国共产党的领导下向着光明的未来前进!） ? 　　3．红领巾的意义是什么？（红领巾是红旗的一角，红色代表它是用革命烈士的鲜血染成的，它是少先队员的标志。我们每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。） ? 　　4．戴红领巾的正确方法是怎样的？（学生演示，教师演示。示范系红领巾的动作：一是先将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；=是将右角经过左角拉倒右边，左角不动；三是右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；四是将右角从此圈中拉出，抽紧。） ? 　　5．队礼的含义是什么？（它表示人民的利益高于一切。） ? 　　6．正确的队礼姿势是怎样的？（小队演示强调敬队礼有五个要点：一是右手五指并拢；二是手臂应从胸前举起，礼毕后从胸前放下；三是手掌举过额头上3～5厘米，一拳左右高；四是小臂与手掌成自然直线；五是手掌心对着自己的左下方。） ? 　　7．队歌的全名是什么？（中国少年先锋队队歌。） ? 　　8．队歌的词、曲作者是谁？（周郁辉作词，寄明作曲，原名叫《我们是共产主义接班人》，是故事片《英雄小八路》的主题歌。） ? 　　9．你会唱队歌吗？（领唱，齐唱。） ? 　　10．看下面的旗帜，哪一面是我们少先队队旗？其他的旗帜认识吗？ ? ? 　　11．什么人可以佩戴红领巾？（除少先队员外，大、中队辅导员，校外辅导员以及其他少先队工作者在参加少先队活动中可以佩戴红领巾。） ? 　　12．什么时候敬队礼？（少先队员在升国旗时，在队旗出场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。在集会前列队，行进、检阅时，由大、中、小队长敬礼，队员立正或注目致敬。在其他场合中遇到师长时，队员也要行队礼。） ?