牛店镇1112学年上期末九年级质量分析.ppt

调整心态 戒骄戒躁稳定班级 提高成绩 牛店镇中心校11-12学年上学期 期末考试九年级质量分析 2012年元月 九年级各班语文优秀率 九年级各班数学优秀率 九年级各班英语优秀率 九年级各班物理优秀率 九年级物理成绩突出学生 九年级各班化学优秀率 九年级化学成绩突出学生 九年级各班历史优秀率 九年级各班政治优秀率 政治成绩突出学生 九年级七科优秀率变化 主要成绩(六个逐渐) 教学管理工作已逐渐步入正规化轨道 质量意识已逐渐深入人心 新的教学理念已逐渐形成 教师的教学方法和学生的学习方式也在逐渐发生变化 课堂教学效果也在逐渐提升 教育质量也在逐渐提高 存在问题 存在问题 三个不高 ①教学质量整体不高 ＊全镇有5个教学班总评优秀率均在10%以下 ＊全镇10个教学班的人均成绩都不及格 ＊有 二分之一的学生总平均成绩达不到及格 ＊全镇10个教学班的人均数学、物理、化学成绩均不及格 ＊全镇有5个教学班的人均英语成绩不及格 ＊全镇有1个教学班的人均政治成绩不及格 存在问题 三个不高 ①教学质量整体不高 ②教师素质整体不高 ③课堂效率不高 ※教学方法落后—“三多三少” ▲灌输式、注入式教法多，启发式、 讨论式、研究式方法少； ▲教师唱“独角戏”的多，学生主动参与的少； ▲重视了 “双基”训练多，忽视“三维”目标的 培养 存在问题 三个不高 ①教学质量整体不高 ②教师素质整体不高 ③课堂效率不高 一个不实 教研活动不实 ◆校本教研没有落到实处 ◆ 教研组没有发挥应有的作用。 ◆个别教师不重视参加教研活动 存在问题 三个不高 ①教学质量整体不高 ②教师素质整体不高 ③课堂效率不高 一个不实 教研活动不实 一个不平衡 发展不平衡 存在问题 发展不平衡 ★学校与学校之间成绩存在差距,同一学校之间班级与班级存在差距 ①以人均总分为例 最高346.34分 最低310.49分 相差35.85分 ②以语文、数学、英语人均成绩为例 存在问题 发展不平衡 ★学校与学校之间成绩存在差距,同一学校之间班级与班级存在差距 ①以人均总分为例: ②以语文、数学、英语人均成绩为例 ③以语文优秀率、及格率为例: 存在问题 发展不平衡 ★学校与学校之间成绩存在差距,同一学校之间班级与班级存在差距 ①以人均总分为例: ②以语文、数学、英语人均成绩为例： ③以语文优秀率、及格率为例: ④以数学优秀率、及格率为例： 存在问题 发展不平衡 ★学校与学校之间成绩存在差距,同一学校之间班级与班级存在差距 ★各学科之间存在差距。 总的讲，语文、英语、政治成绩较好，数学、物理、化学、历史较差。语文人均成绩83.35分，英语人均成绩73.07分，政治人均成绩44.04分，数学人均成绩51.75分，物理人均成绩25.41分，化学人均成绩23.03分，历史人均成绩26.86分。 今后的建议 今后初中教学工作的基本思路是以提升教育质量为目标，以实施新课程改革为契机，以提高教师整体素质为基础，以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点，以实施“班班通”工程为平台，以活动为载体，通过开展形式多样的教学竞赛活动，促使我镇初中教育教学水平再上新台阶。 今后的建议 一、实施课程改革——契机 教师的教学方法 实现“两个”根本转变 学生的学习方式 今后的建议 一、实施课程改革——契机 二、提高教师整体素质——基本 1、抓教育思想的刷新 ●“走出去看一看” ● “请进来听一听” ● “坐下来议一议” 今后的建议 一、实施课程改革——契机 今后的建议 一、实施课程改革——契机 二、提高教师整体素质——基础 1、抓教育思想的刷新 今后的建议 一、实施课程改革——契机 今后的建议 一、实施