夏季季风 季风·夏季风·古诗论文.docVIP

夏季季风 季风·夏季风·古诗论文 季风·夏季风·古诗我国是世界上季风气候最为典型地区之一。季风是影响我国气候的因素，也是组成我国气候特征的要素。掌握好季风活动规律对理解和掌握我国降水规律，气候特征和水旱灾害起关键性作用。这些内容以季风活动为最重要的一条主线，掌握好季风活动规律即突破了… 2015年九年级化学测试1一、（本题包括16小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题3分，共48分）7．（3分）（2013?滨州）下列现象和事实，可用金属活动性作合理解释的是（ ）金属镁在空气中比铝更容易燃烧，说明镁比铝的活动性强金属铝比金属锌更… 职业教育 新 课 改 下 思 想 品德 课 教 学 反 思　刘向中 （ 陕 西建 设 技 师 学 院 陕 西 西安 ７ １ ０ ０ ６ ８ ） 摘要 ：思想 不是行动 ，但 思想可 以指导行动 ；教 学理念 不是教 学行为 ，但教 学理念 可以影响和… 季风·夏季风·古诗 我国是世界上季风气候最为典型地区之一。季风是影响我国气候的因素，也是组成我国气候特征的要素。掌握好季风活动规律对理解和掌握我国降水规律，气候特征和水旱灾害起关键性作用。这些内容以季风活动为最重要的一条主线，掌握好季风活动规律即突破了天气和气候这一章的重点和难点。 影响我国的季风分冬季风和夏季风。夏季风对我国的降水影响最大。它的活动也是有规律可循的。夏季风呈跳跃性前进，恰如诗的韵律。富有韵律的古诗读来朗朗上口，便于记忆。信手拈来正是“随风潜入夜，润物细无声。”的作用。 古诗是我国的优秀文化遗产。其中记录了大量的地理规律。教学中利用知识的迁移规律适时引入古诗，会引起学生的无意注意，诱导学生的学习兴趣，对识记季风这一气候要素及活动规律有着积极意义。 春分后，太阳直射点移到了北半球。随太阳直射点的北移，影响我国东南沿海地区，这一般是每年的四月前后，五月随太阳直射点的北移，夏季风的势力逐步增强，已达南岭及周围地区。由于南岭的阻滞作用，夏季风在南岭东西两侧北伸更远。源于海洋上的夏季风，从太平洋上空携来了丰沛的水汽，使这一地区明显进入了雨季。杜牧的“清明时节雨纷纷。”描绘的即是初春的雨景，它与孟浩然的《春晓》诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”两者合起来即是一幅完整的我国南方春雨图。 “雨纷纷”表明是和风细雨。“风雨，花落”表明风雨较大，这正是夏季风逐渐增强的过程。 六月中旬，正午太阳高度达最大值附近。夏季风势力继续增强，北跃至长江中下游——淮河地区。夏季风与北方来的冷空气在江淮地区形成宽广的锋面雨带。细雨连绵，长达一个月之久。时值梅子黄熟时期，形成著名的梅雨季节。正如赵师秀在《约客》中描绘的景象，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。” 这是夏季风活动的一般规律。如若是出现了曾几《三衢道中》描绘的“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”的状况，则是反常的天气现象，我国东部地区会出现较大范围的洪涝或干旱灾害。一般有两种情况。 一是夏季风整体上势力弱，锋面雨带停滞于我国南部沿海地区偏长，或停滞在江淮地区偏长。降水量比常年偏多，易至洪涝。如一九五四年七月下旬雨区还停留在江淮流域，至使长江中下游发生了百得未见的大水。 另一种情况是，夏季风势力强，增长快，锋面雨带北跃至江淮地区偏早，“梅雨”期增长，降水量比常年增多。或由江淮地区北跃至华北区偏早，造成华北地区提前进入雨季，雨期长，雨量大。而江淮地区“梅雨”期短，甚至出现“空梅”的现象，提前进入伏旱时期。如一九五九年，东南季风势力强，雨带提前到达华北一带，造成长江中下游地区“梅雨”季节反常地发生了干旱。且干旱期长达两个月之久。 又九一年江淮地区五月二十三日即“入梅”七月下旬梅雨才结束。梅雨季节比常年长近一个月雨量多了3~6倍，造成该区百年未遇特大洪涝灾害。 一九九八年长江特大洪水也同此理，5月夏季风的势力增长快、势力强。锋面雨带从华南地区北跳早，之后，夏季风势力处于相对平稳时期，至七月下旬夏季风势力进一步增强，才又一次北跃。锋面雨带陡然北抬到达华北、东北地区。这造成长江流域雨季偏长，雨量偏大，而发生特大洪水，而我国北方从冬季经春季到仲夏，一直干旱少雨，没有“春”风自不能化雨。 旱涝在我国东部地区等北方总是相伴出现的，可以说是规律性天气现象。 锋面雨带的移动规律从本质上说是受到副热带高压的背后操纵。西太平洋副热带高压的西伸北进，决定着我国北部地区雨带的移动。 江淮地区的梅雨结束以后，锋面雨带跃至华北和东北地区。华北、东北地区进入雨季。 九月，太阳直射点南移至赤道附近。源于蒙古，西伯利亚的冬季风开始形成并南下。夏季风迅速南退。我国北方首当其冲，受冬季风影响最早。边塞诗人岑参描绘得好。“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。”（胡：对我国北方各少数民族的通称