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* 徐州二十六中 李少东 测试题及答案 木兰诗练习题（一） 1.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：2.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：3.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是4.写木兰矫健雄姿的句子是：5.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：6．诗中的“将军……壮士……?”一句，用 ?和 ?的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。 7．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ?”一句诗文。8对诗句品味有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。9写出下面诗句的大意。①．爷娘问女来，出郭相扶将②．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ [能力提升]（一）阅读课文第六自然段，回答下列问题爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。?当窗理云鬓，对镜贴花黄。?出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。1.用一句话概括这段话的段意2．从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：?②描写阿姊：③描写小弟：?④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.品味“开”、“坐”、“脱”、“着”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 木兰诗练习题（二） 一、1.??给下列加点字注音。 可汗（）（）机杼（）军贴（）燕山（）朔气（）金柝（）红妆（）胡骑（） 傍地走（） 2.???找出并解释句中的通假字。 1)???当窗理云鬓，对镜贴花黄 （）通（），＿＿＿＿＿＿＿ 2)??出门看火伴，火伴皆惊忙。 （）通（），＿＿＿＿＿＿＿ 二、思考与探究 1、木兰诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？ ________________________________________________________ 3.??说一说木兰是怎样一个人？ 2.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？ 4.??你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答。 5.??你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？ 解释下列句子。 1)??万里赴戎机，关山度若飞。 ? 2)??愿驰千里足，送儿还故乡。 ?6.?出自本文的成语________，并解释在现代汉语中的意思__________________。 参考答案 《木兰诗》1东……西……南……北……2朔气传军柝，寒光照铁衣。3雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4万里赴戎机，关山度若飞。5爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。6“将军……壮士……”，对偶、互文?7雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离8．C9.略  [能力提升]（一）1.木兰回家的欢乐情景。2.①扶将?②理?③磨?④开?坐?脱?着?理?帖3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。4.归家的喜悦和故物的亲切。5.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 练习（二）一、1、2略二、1、写木兰的从军缘由，离别和思亲、辞官不就，团聚的欢乐等，都比较详细；对于出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。 理由：叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌建功的英雄行为，而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。 2、木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重新从事的和平和劳动；她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。 *