短语及短语类型.ppt

短语及短语的类型 一、什么是短语？ 词和词组合起来构成短语（也叫词组）。例：“吃”是一个动词，“米饭”是一个名词，它们组合成“吃米饭”就成为一个动宾短语。 短语的构成方式有两种：（1）是依靠语序来完成，也就是用语排列顺序来组成，例：追求幸福、挖野菜。（2）依靠一定的虚词组合成短语，例：心中的话（“的”是结构助词）我的理想，战争与和平。 二、短语的类型 从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。 1．主谓短语：是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语，表示陈述的是主语，（一般在前）用来陈述的是谓语（在后面）主语一般由名词，代词充当，谓语由动词、形容词充当。例：老师讲课，大家唱歌，我们高兴，心情好，环境美，变化响，担子重，精神饱满，阳光灿烂。（名词+很+形容词）；（名词+在+动词） 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。其中名词、动词和形容词是中心词，修饰名词的成分是定语（有的定语后用“的”）例：我的老师、我的妈妈、宁静的校园。修饰动词形容词的成分是状语（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习，定词状语和中心语的关系是偏和正关系例：一个顾客、更加坚强、完全相信、多么漂亮。 3．动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。例：热爱生活、珍惜生命、爱好文学、安排工作、吃包子、写文章、修铁路、（夸奖她）、写字。 4．动补短语：是由动词和在它后面起补充说明的成分一起组成的短语，起补充说明的成分是补语（有些补语前用“得”）例：洗得干净、大得多、暗得很、盛满、吓跑、热死了、好极了、打量一番、翻了一阵。 5．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。例：报纸杂志、听说读写、雄伟壮丽、跳舞唱歌、妈妈爸爸和我。 6．介宾短语：是由介词和后面的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。例：对大家说、在学校、比我高、往北边走。 7．的字短语：是由名词、动词、代词、形容词等加上的组成的短语。例：吃的、穿的、用的、别人的、大家的、集体的、小明的、红的。 短语类型练习 ?一、指出下列短语的结构 1、风俗习惯（ ????） 2、变化规律（??? ?） 3、历史悠久（???? ） 4、整修一新（??? ?） 5、交头接耳（ ????） 6、思维敏捷（??? ?） 7、废寝忘食（?? ?） 8、前程远大（??? ?） 9、全神贯注（??? ?） 10、襟怀坦白（ ????） 11、挥手之间（?? ?） 12、愚公移山（ ????） 13、竞选州长（??? ?） 14、销售计划（?? ?） 15、色彩缤纷（ ???） ?16、交通规则（ ????） 17、风和日丽（ ????） 18、激动不已（??? ） 19、禁止吸烟（ ???） 20、辛勤耕耘（??? ?） 21、巍峨挺立（ ????） 22、不断发生（?? ?） 23、气氛热烈（ ???） 24、继往开来（??? ?）  二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去  3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨（淋） 6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 三、比较判断短语类型  经济发展（ ?????） 历史悠久（ ?????） 描写景物（????? ?） 市场繁荣（ ??????） 发展经济（ ??????） 悠久历史（?????? ?） 景物描写（????? ?） 市场的繁荣（ ???????） 表达见解（ ??????） 我的弟弟（???? ?） 我国文学（???? ?） 请判断下列短语是否属于什么类型短语。 老中青、继承发展、男女老少、姐姐和我。 我的老师、恭敬地鞠躬、完全相信、多么漂亮、 消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静。 看清楚、去一趟、拿起来。 机灵得很、密得不透气。 觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、 心情舒畅。 风俗习惯、思想感情、努力学习、刻苦工作 　辛勤劳动、幸福家庭、车站旁边、学习努力 气氛热烈、洁净校园、群众满意、同学们学习 例4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）