浅谈小学德育工作中的感教育恩教育.docVIP

2013年惠城区优秀德育论文送评材料 类别：小学德育论文 学校：惠州市第十一小学 题目：浅谈小学德育工作中以节日为载体的感恩教育 姓名：黄萍秀 联系电话（手机） 电子邮箱：yangjiaobo@126.com 日期：2014年1月6日 浅谈小学德育工作中以节日为载体的感恩教育 感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德。自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，有道是“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。可中国教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然的，不少小学生不懂得感谢、感激，只知道索取；甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。因此不少人建议在中国也设立感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母；让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。怎样才能使学生学会感恩呢？ 本人从事小学工作二十余年，觉得以节日为载体的感恩意识教育正是实现这一目标的有效途径之一。具体开展情况如下： 一、培养学生感恩父母、老师、长辈的情感 妇女节、母亲节、父亲节、教师节、清明节、重阳节等节日，都是培养学生感恩父母、老师、长辈的好契机。我们抓住这些教育契机，在这些节日主题活动中，有意强化设置了感恩意识培养的系列活动。 1.开展“让我感动的瞬间”征文比赛。利用母亲节、父亲节和教师节等节日，组织学生参与家庭生活和校园生活体验活动，通过为家庭、学校生活服务，感受师长工作，捕捉令人感动的瞬间，撰写亲身感受，明白孝敬父母、尊敬师长的道理，养成爱劳动、会自理、乐学习的品质，组织开展“让我感动的瞬间”征文活动。 2.组织“我让(父母或老师等）露笑脸”故事征集活动。组织学生走进家庭、走进校园、走进社区、开展感恩·励志教育主题实践活动，帮助他人、服务社会、努力学习、报效祖国。举行“我让（父母或老师等）露笑脸”感恩故事会活动，组织学生讲述知恩、感恩、报恩的故事，引导学生以自己的真情行动，感恩你我，回报社会。 3.母亲节期间，开展以“我有多爱你”为主题的母子亲情活动。让孩子们主动地帮妈妈敲背，紧抱妈妈，在妈妈的脸上留下了甜蜜的吻……通过这些活动，让学生从小懂得要以真诚的情感、力所能及的方式去爱妈妈，爱身边的每一个人。同时，也给他们提供一个对妈妈表达爱意的机会，进一步拉近了母子心灵距离。 4.父亲节到来之前，有重点地指导学生通过多种形式了解父亲的责任和工作；自制小礼物赠送给父亲；选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游戏；学唱“父亲节”的歌曲。使孩子能对父亲保持一种感谢的心情。 5.清明节是我国传统节日，是最重要的祭祀节日，也是一个充满怀念的节日。清明节前后，组织学生开展清明节系列主题教育活动：清明祭扫活动；参观博物馆、名人故居等德育活动基地；观看革命战争题材影视片等主题教育活动；朗诵有关清明唐诗；听革命先烈故事、及绘画、歌曲等形式开展感恩教育活动。开展 “祭先人、忆先烈、颂先贤”征文评比活动，以“祭先人，感养育之恩；、忆先烈，励报国之志；颂先贤，行求知之路”为主题的感恩·励志教育。我们教育学生用一颗感恩的心尊敬长辈，关心集体，从小养成良好的道德习惯。家长工作中，鼓励家长带学生去给已故的长辈扫墓，教育学生铭记和怀念亲人，知道自己是从哪里来的，不要忘记根本，去感念祖先，感恩父母，从小懂得珍惜。 6.九九重阳节到了，组织学生去敬老院看望孤寡老人，给老人送上自己省下来的水果、饼干等，并给老人们表演节目、给老人们敲敲腿、捶捶背，以实际行动来感恩老人。回校后，组织学生写想象作文：给老人们建造一个“新的敬老院”。孩子们大胆设想，以“让老人生活得更舒适、更方便”为出发点，把邮局、超市、医院、菜场、花园等都“搬进”了“敬老院”，充分地表达着对老人的感恩。 7.教师节是属于老师的节日盛典。为了让孩子们体会老师的辛苦，感受老师的关心，表达自己对老师的感恩之心，组织听故事活动：优秀教师的故事，朗诵活动：诗歌《老师，您好》，美术活动：“我送老师一幅画”，谈话活动：“一句祝福老师的话”，音乐活动：《感恩的心》等。活动中，记录下了老师一张张幸福的笑脸，上面分明写着——感恩。 二、培养学生感恩同伴、感恩周围人的情感 劳动节、儿童节等节日活动,能潜移默化地让孩子由感恩父母、长辈、教师扩展到感恩同伴、他人。 1.“五一”劳动节，开展了“我周围的人”活动，结合学生的特点，运用多媒体形象的画面，去刺激学生感官，感受各行各业劳动者的劳动情况，初步体会各行各业劳动者的辛勤付出。布置学生去帮妈妈择菜，体会劳动的艰辛，有了体验就会感恩，感恩的同时更会珍惜他人的劳动果实。用“一句悄悄话”引导学生用行动感恩：不乱扔垃圾，保持环境卫生以感谢清洁工人；遵守交通规则，排队上下车以感谢交警与司机；养成良