我是谁、为了谁、依靠谁学习心得.doc

我是谁、为了谁、依靠谁学习心得 “我是谁，为了谁，依靠谁”学习心得近日我们化工化学系党总支组织学习贯彻党的群众路线，并围绕“我是谁，为了谁，依靠谁”展开了讨论学习，我把自己的感想总结如下：一、我是谁——我是一名专业教师，我是一个共产党员。作为一名教师，明确 “我是谁”这个问题对于我… 复习题6参考答案二. 计算题1. 解 (1) 设一桶石油的重量为X，则X～N(250, 1.52)X?250253?250??1??(2)?1?0.9972?0.0228; 1.51.5(2) 设9桶石油的平均重量为，则～N(250, 0.52),2… 濮阳迎宾馆“一创双优”集中教育活动简 报 （第 2 期） 濮阳迎宾馆“一创双优”集中教育活动领导小组办公室 2010年10月31日 濮阳迎宾馆组织学习十七届五中全会会议精神 2010年10月31日上午9点，濮阳迎宾馆中层以上干部在四号会议室集中学习了… “我是谁，为了谁，依靠谁”学习心得 近日我们化工化学系党总支组织学习贯彻党的群众路线，并围绕“我是谁，为了谁，依靠谁”展开了讨论学习，我把自己的感想总结如下： 一、我是谁——我是一名专业教师，我是一个共产党员。 作为一名教师，明确 “我是谁”这个问题对于我们专业课教师来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把学生、教学、学校放在心中最高位置，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、学校以至社会服务；作为教师我们应做到，时刻知道社会需要什么样的人、知道我们到底要培养什么样的人、知道学生要做什么样的人、知道我们的教学目标，知道我们的努力方向。作为教师，我们应该用爱心、耐心、真心教育和感化我们的学生，尤其是五年制的学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，从学生中来、到学生中去，视学生为亲人。 我是一名共产党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是虚情假意。这就要求我们尊重学生，了解学生，信任学生，服务学生，自觉把学生的呼声作为工作的第一信号，把学生的愿望作为第一目标，把学生的评价作为检验工作得失的第一标准。 二、为了谁——为了学生、为了学习、为了学校。 在教育事业中，为了学生就是我们教育工作的根本。弄清“为了谁”，我们才能找准前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。为了学生的一切，一切为了学生。为了学生的日益进步，为了学院的更好发展，对我们专业课教师来说，只有真正做到全心全意办实 1 事，把学生装在心里，为了学生的全面发展出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“以生为本”，作为一名普通教师，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，为大家做好服务是我们的根本。 三、依靠谁——依靠学生。 作为教师，就要从学生中来，到学生中去。弄清“依靠谁”，才能找到工作的方向，专任教师应不断走进学生中去，去听听学生的心声。对学习差的学生不能有歧视，特别是五年制的学生，由于年龄小成绩差，在学习中会表现出各种浮躁逆反的情绪，我们应该去了解去做学生的思想工作，调整自己的教学方法，不断完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益。教师间要多展开讨论组织教研活动，从中探寻打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本职工作。 教师要与时俱进，不断进行教学改革提高教学工作，为学生的成长、成才不懈努力，因为我们要依靠学生、学生是学院赖以生存的基础、学生是祖国的未来、皮之不存毛将焉附。学生是我们的衣食父母，学生中珍藏着智慧，蕴藏着真理。只有依靠学生，倾听学生呼声，了解学生诉求，理解学生疾苦，才能做好领导的参谋。真正贴近学生生活，贴近学生愿望和诉求，贴近学生的心灵和情感，才能在不断密切与学生的关系，学生也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。 2 “我是谁，为了谁，依靠谁”学习心得近日我们化工化学系党总支组织学习贯彻党的群众路线，并围绕“我是谁，为了谁，依靠谁”展开了讨论学习，我把自己的感想总结如下：一、我是谁——我是一名专业教师，我是一个共产党员。作为一名教师，明确 “我是谁”这个问题对于我… “我是谁，为了谁，依靠谁”学习心得近日我们化工化学系党总支组织学习贯彻党的群众路线，并围绕“我是谁，为了谁，依靠谁”展开了讨论学习，我把自己的感想总结如下：一、我是谁——我是一名专业教师，我是一个共产党员。作为一名教师，明确 “我是谁”这个问题对于我… “我是谁，为了谁，依靠谁”学习心得近日我们化工化学系党总支组织学习贯彻党的群众路线，并围绕“我是谁，为了谁，依靠谁”展开了讨论学习，我把自己的感想总结如下：一、我是谁——我是一名专业教师，我是一个共产党员。作为一名教师，明确 “我是谁”这个问题对于我… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽