科学规范管理 提高教质量科学规范管理 提高教育质量.docVIP

科学规范管理 提高教育质量 ——2012年度榆次五中督导评估检查汇报材料 榆次五中始建于1984年，位于榆次区安宁大街11号，是山西省教育厅命名的“山西省义务教育示范学校” 。学校占地面积38亩，建筑面积近1.3万余平方米。教职工150余名，学生1860余名。理、化、生实验设施仪器达省2005 1类标准，音体美器材、器械达省颁标准，有标准300米塑胶操场。图书室藏书6万册。拥有电子白板36个，学生用计算机室2个，教师用机104台，并建有数字教学校园局域网。 几年来，五中人不断弘扬“追求卓越，全面示范”的五中精神，坚持“以德理校、依法治校、科研兴校、名师立校、质量强校”的发展战略，以“解放人、发展人、完善人”为宗旨，以“为师生幸福人生奠基，做最好的自己”为理念，不断加强德育工程，不断深化教学改革，不断提高科研能力，不断提升学生综合素质，促进个性教育和谐发展，教育教学质量实现了历史性突破，其它各项工作也取得了长足的发展。 近年来，先后荣获全国中学德育工作先进单位、全国未成年人思想道德建设先进学校、全国优秀(示范)家长学校、国家级语言文字规范化示范校、全国综合实践活动先进学校、教育部“最具成长力学校”、山西省教育系统优秀学校、山西省体育传统项目学校、山西省文明学校、山西省德育示范学校、山西省依法治校先进单位、山西省基础教育课程改革先进单位、山西省绿色学校、山西省书法特色学校、山西省现代教育技术实验学校等省级以上荣誉60余项，成为能不断发挥示范引领作用的窗口学校。今年，我校被国家教育部评为全国特色学校，晋中市“六大创建示范校”、榆次区初中教学质量先进单位等20余项荣誉。 在促进义务教育均衡发展的今天，我们在晋中市教育局的亲切关怀和领导下，在榆次区教育的直接指导下，我们认真学习，积极实践，不断创新，取得了教育教学工作的良好效果。 一、加强学习，提高认识 我们利用星期一支委例会、党员例会、星期三教研例会、星期四业务学习例会时间通过专题讲座，自学研讨，分组讨论等形式，对教育规划纲要的主要精神和全国教育工作会议的重要内容进行了学习，还联系实际学习了胡锦涛总书记“七一”讲话。通过学习，我们进一步感觉到，在工作中，思想决定方向，思路决定出路，作风决定校风。鉴于这样的认识，我们在对学校工作认真回望的基础上，充分发挥全体教职工的智慧潜能，进行了理性层面与实践层面的决策，制定了《榆次五中学校发展规划》、《榆次五中章程》，完善了《榆次五中“四自”教育特色》、《榆次五中学校管理制度》，使学校工作能在理论的指导下，规范而富有活力的向前发展。认真贯彻《五规范》、《六创建》文件精神，阳光招生，均衡编班，规范深知管理，减轻学生过重的课业负担，促进学生全面健康发展，促进教师专业成长，把规范办学行为当作学校重点工作来抓，制定了《榆次五中关于教辅资料使用的有关规定》，《榆次五中治理有偿家教的实施方案》、《榆次五中减轻学生负担的实施方案》等制度，在全校教职员工中，认真学习并签订了承诺书，保证各项制度落实执行。 校务政务公开是促进学校发展的重要工作，这一方面我们做到三个公开：程序公开，内容公开，结果公开。 程序公开主要体现在：学校决策方面，学校决策涉及学校工作的方方面面，从学校发展到教职工个人生活都受其影响，所以科学决策与民主决策是办好学校的先决条件，为了使决策民主和科学，我们采取了“下-上-下”决策程序。凡需决策的事先向全体教职工代表大会通报，听取教职工的意见称之为“下”，学校党员会和行政会集体研究提出可行的方案为“上”，最后征求全体教工的意见方可实施称为之为“下”，在坚持民主决策的同时，还要听取校外人士的意见，听取专家的意见，真正做到民主科学和集思广益，因为决策程序公开，决策能最大限度体现学校大多数人的意见，得到广大教职工的支持，促进了学校的发展。 内容公开主要体现在：政务公开。凡学校重大方案、决策、规划都要经教代会审议通过：包括学校的工作思路，改革方案，规章制度；基建项目，大型购置；结构工资、奖金分配、住房。人事公开。教职工聘任，中层任免要做到指标公开，条件公开。晋升职称。公开方案，公开指标，公开考核结果，公开推荐名单。教职工聘任。公开聘任方案，公开人员编制，公开考核考试成绩。评模，选拔。公开指标，公开推荐名单，公开条件。财务公开。每年教代会公布全年学校收支情况。招生公开。公开计划，公开办法。 结果公开主要体现在：人事聘任结果公开，晋升职称结果公开，评模选优结果公开等。交流、支教结果公开。公开制度的实施调动了教职工的主人翁意识，提高了工作效率，促进了学校发展。 二、贯彻方针，全面育人 “育人为本，加强素质教育”是我校德育的战略主题，作为全国未成年人思想道德建设的先进单位，我们深感德育工作关乎学生习惯的养成，个性的培养，人格的塑造，关乎学生的未来，是学校工作的灵魂