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上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求： ①自选角度，自拟标题，自定文体。 ②不少于800字。 ③不得套作，不得抄袭。 谈论“时代与生活”的话题 讨论“人的价值实现”的问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 要求： ①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 讨论“对待慈善应持什么态度”的问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （广一模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。 学校门口。 记者：同学，你校服上画了机器猫；为什么又用涂改液涂掉？ 学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。 商场。 记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗？ 学生：百分百真迹。 文具店。 记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！ 学生：校服很便宜呀。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 要求： ①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。 ②自选文体，自拟标题。 ③不得套作，不得抄袭。 讨论“学生在校服涂画的现象” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 广东新材料作文特色： 材料呈现“现象”——形式开放 材料引出“范围”——话题集中 理解呈现“多元”——思辨特色 学生写作呈现的问题： 偷换概念 转移话题 立意肤浅 逻辑混乱 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【作文写作中要注意的方面】： 1、审题要多元思考 一要学会多问 一要学会比较 目的都是一个找到合适且正确的写作角度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作文审题 “学会问问题”： 题目回顾： “幸福感”是今年两会上最振奋人心也是最令人憧憬的词汇。请以“做一个幸福的人”为标题，写一篇不少于800字的作文，体裁不限，不得抄袭。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 审题：学会抓关键词，学会问问题。 抓住关键词： （1）“幸福”：使人心情舒畅的境遇和生活（词典意）。 弄明白什么是幸福？什么样的人是幸福的人？哪些是小的幸福，哪些是大的幸福？哪些是低层次的幸福，哪些是高层次的幸福？幸福可