神五载人航天新闻两篇印描述.ppt

对联风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心 发射地点：酒泉卫星发射中心着陆地点：内蒙古自治区 宇航员： 杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏、刘旺(女)、刘洋、张晓光、王亚平(女) 1、发射时间： 1999年11月20日6时30分7秒 2、发射时间： 2001年1月10日1时03秒 3、发射时间： 2002年3月25日22时15分 4、发射时间： 2002年12月30日0时40分 5、发射时间： 2003年10月15日9时 6、发射时间： 2005年10月12日9时 7、发射时间：2008年9月25日21时10分04秒 8、发射时间： 2011年11月1日05时58分10秒 9、发射时间： 2012年6月16日18时37分 10、发射时间： 2013年6月11日17时38分 背景信息： 2003年10月15日，中国首次载人航天飞船 —“神舟”五号发射成功，多家新闻媒体对此进行了多角度、全方位报道。本文是两篇新闻，其中一篇是关于“神舟”五号飞船发射升空过程的消息，一篇是关于飞天英雄杨利伟的人物通讯。 思考 1、找出本文的标题，看看有什么特点？ 2、找出本文的导语，说说它的内容。 3、主体部分是按什么顺序展开记叙的？按此顺序记叙有何优点？ 4、主体部分，作者在指挥控制中心目击了几个场面？各是什么？ 5、结尾写了什么内容 3、主体部分是按什么顺序展开记叙的？按此顺序记叙有何优点？ 明确：时间顺序。按时间顺序记叙载人航天飞行任务的实话过程显得思路清晰，结构严谨，令读者一目了然。 4、主体部分，作者在指挥控制中心目击了几个场面？各是什么？ 准备阶段——发射过程——天地对话 学习目标 1、把握本通讯的结构。 2、学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。 3、掌握两篇新闻的不同点。 文章是怎样刻画英雄形象的？ 文章通过杨利伟顽强的行动和铿锵的语言来表现他，还结合一些典型的事件，通过具体的细节来展示人物形象。 相关考点 1、实用类文本阅读：新闻（文体基本特征、构成要素和主要表现手法和文本的思想内容等） 2、语言应用题：新闻类压缩型 （“拟一句话新闻”；有的给一则新闻，要求设计一个合适的标题、副标题；有的要求给一则新闻设计一段合适的导语等。) 1、提取要素法 这则消息本身包含着五个要素： 2、摘引中心法 小结 1、新闻的特点、六大要素。 2、消息的特点、组成部分及各部分的作用和表达效果。 3、语言应用题中“拟一句话新闻”的方法： （1）提取要素法 （2）摘引中心法 * 1961年苏联加加林 地球太空人一览 1963年俄捷列什科娃 第一位女宇航员 1969年美国 阿姆斯特朗 1984年美国布鲁斯 2001年美首位 太空游客蒂托 2002年美奋进号7人 神舟一号到神舟十号： 着陆地点、宇航员 、飞行时间 “神五”载人航天飞行新闻两篇 《心随飞翔》 《英雄潇洒走苍穹》 心 随 飞 翔 ——中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目击 学习目标： 1、、学会解读新闻，了解课文内容。 2、学习航天精神，增强民族自豪感。 3、学习宇航工作者严谨细致、一丝不苟的敬业精神。 1、标题的特点 正题:揭示了作者目击时的心情，表明了人们对神五的关 注及神五发射成功后人们的自豪、激动之情。 副题：揭示文章的主要内容。 2、导语 ——满怀激情地简介了中国首次载人航天飞行的时间及重大历史意义 正题——虚题 副题——实题 5、结尾： 美好的愿望 拓展练习：找到《心随飞翔》文中描写“神州五号” 飞行过程的段落，并将其进行压缩，不超过70字 参考： 靠着巨型运载火箭飞入苍穹，逃逸塔和船箭正常分离；9时03分，整流罩正常分离；发射后约十分钟，船箭正常分离；稍顷，帆板展开， “神州”五号飞船准确进入预定轨道。 课堂小结 结构 导语： 主体： 结尾：????? 交代了时间、事件、意义及影响。 目击“神五”发射的全过程。 准备阶段—火箭发射—天地对话 美好的愿望。 英雄潇洒走苍穹 结构分析 《英雄潇洒走苍穹》结构分析 　 导语： 　 主体：　 结尾： 亮出采访对象。 介绍杨利伟的训练情况，赞美他的坚强意志。 期待中国航天取得更大的成功。 杨利伟最感动你的是哪一点?可看出他是个什么样的人？ 转椅训练、 离心机训练 水上应急训练 自觉控制体重 顽强训练 战胜艰难、 战胜自己 意志坚如磐石 拓展讨论：比较阅读两篇课文，请找出这两则新闻报道的侧重点，比较它们在写法上有什么不同？（小组探讨学习，联系上堂课有关消息与通讯的不同点的相关内容。） 【方法指导：可以从