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浅谈中学语文课堂内外 生活就是语文！喜洋洋、美洋洋，和谐社会里点缀着和谐课堂！课堂内外的学生也不缺少俏模样！以美的灵魂为纽带造就了课堂内外好风光！一、微笑弯腰《行道树》让咱们在课堂上领略到路旁的树给行人带来的绿荫、凉爽，师生不由自主地感受到树的默默奉献，侧面也提醒我们学习… 思维是否敏捷，反应是否灵活，这是关系到思维品质的一个重要因素。思维的敏捷性主要表现在这样三个方面：一是思维的流畅，它要求从一个已知信息立即想出尽可能多的思维目标，为高质量思维提供选择创造条件；二是思维的变通，它要求能随机应变，不断开拓新的思路，寻求新… [摘要]由于学生上网缺乏正确的引导，如何培养学生正确使用网络，提高学生的网络素养加强网络道德教育，正确引导学生接触社会，将其培养成符合社会规范胜任社会角色的合格人才，成为了二十一世纪所有教育人员所面临的新一轮挑战。[关键词]网络、网上引导、网络素养、… 　　生活就是语文！ 　　喜洋洋、美洋洋，和谐社会里点缀着和谐课堂！课堂内外的学生也不缺少俏模样！以美的灵魂为纽带造就了课堂内外好风光！ 　　一、微笑弯腰 　　《行道树》让咱们在课堂上领略到路旁的树给行人带来的绿荫、凉爽，师生不由自主地感受到树的默默奉献，侧面也提醒我们学习路旁的树，给大家创造好环境，尽自己力所能及做点实事，学生品读着《行道树》，陷入深思……学过本文不久，皇校长给我们座谈时偶然提到“弯腰工程”，大家不太明白，可是在一个阳光明媚的日子里在场的大家都懂了，只见他微笑着，躬腰捡起了几个纸片，顺手丢进垃圾桶，许多老师、学生惭愧了，一位学生、两位学生……跟着捡起垃圾，如此“弯腰的行道树”明亮了校园，并且每逢暴风雨过后，校园里便自发地流动着越来越多的“弯腰行道树”！ 　　腰弯了，手脏了，地净了，心美了，花开了……，行道树从课本里走出来，在校园内外生根、茁壮成长！ 　　二、警钟长鸣 　　随着上课的音乐铃声响起，欣赏着《伤仲永》，叹息着方仲永，如此的神童，却因父亲目光短浅、贪图小利不让其接受正常教育而退步为平常人。课间十分钟里，学生们议论着天才似的方仲永不能全怪父亲，要将命运掌握在自己手中！咱们农村中学的留守少年，要忍住父母不在身旁的寂寞，不可哄骗白发的“文盲的”爷爷、奶奶……别让“非主流”文化影响了我们，要珍惜“蛋奶爱心营养餐工程”，巧借课改之东风，发挥“信息化”能量，温暖“空巢老人”，与老师互爱互敬，与师生取长补短，做好“眼睛保健操、课间操”，切实让身体、心理都健康成长，做德才兼备的90后，无论是“富二代”，还是可能性的“农民工二代”，都要身在福中要知福！尽力学好文化，以便明天更好地为人民服务，感恩爱我的人和我爱的人。让方仲永成为王安石佳作里的一个警钟，鞭策我们向前进…… 　　三、嫦娥奔月 　　《月亮上的足迹》让学生们陶醉了，感叹着人类文明的伟大，羡慕着三十年前美国科技的进步，不知不觉下课的音乐铃声唱起来，小朋友们赞美着咱的英雄杨利伟，美美地回味着神五、神六……一次次成功带给华夏的荣誉，仿佛又看到中国航天英雄出舱太空行走，……咱们既分享到祖国科技实力带来的欢快，又要量准与美国的科技距离。邓小平总书记语重心长的话：“落后就要挨打！”我们怎能忘记？崛起的中国正在经历的伟大复兴是一门集体的艺术，靠的是十几亿黄皮肤、黑眼睛中国人的民族自豪感、勤劳的双手、无悔的汗水、智慧！从我、从小处、从现在“少年立大志”！“国荣我荣”！时刻准备着将本人的生命与祖国融为一体！让中国嫦娥奔月！飞的更高！ 　　四、参与无价 　　鲁迅的《风筝》告诉我们：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。我与同学们琢磨着这散文一样的美句。引起我曾经的课堂内外与学生点滴生活的回忆，刚师范毕业时，血气方刚，讲课相当卖力气，学生却不太领情，我讲得如痴如醉，学生有的昏昏欲睡，有的乱做“游戏”，老师大怒，要求学生成为“木偶”似的，随着老师设计的节拍走，该多美呀！事实，我跌进了误区。应该诠释“游戏是儿童最正当的行为。”让学生在玩中学，主动参与进来，师生互动起来，向魏书生、洋思、杜郎口……虚心学习、借鉴、因地制宜，切实培养学生主人翁意识，使学生充分动起来，尝试到“自主、合作、探究”之乐趣，体会到学习的主人的幸福。“生命的意义在于运动”，引导、激发学生在文化课里遨游是一件尽善尽美的事！ 　　五、学会生存 　　《在沙漠中心》所显示的敢于面对挫折和失败的坚强意志和品质荡漾在四十五分钟课堂上，震撼着学生的心灵。当然，我们不一定能够都去探险，都要经历绝境里的逃生，但要有这种意志和思想准备，甚至要有这种能力。然而人都说九O后肩膀嫩，责任心不强，温室里的花蕾经不起风吹雨打。 　　咱们要有“困难”要上，没有“困难”创造“困难”也要上！在风和日丽的日子里养成良好的学习、生活习