缩句修改病句整理分析.ppt

缩句 单句并复句 缩句、扩句原则：一是不改变原句的意思。 二是不改变原句的句式。 三是改写后仍然是句子。 一、缩句——把句子中表示修饰或限制的词语去掉，只保留主干，使之成为一个简单完整的句子。 方法： 1、读懂句子的意思。 2、抓主干。谁，干什么（是什么，怎么样）；什么，是什么（怎么样） 3、去掉枝叶，保留主干。删除修饰语、限定语。 4、保持原句基本意思，没有语病。 　作用：把握句子主干，理解句意。改病句时用处很大。　 二、表示时间、地点、数量、方向、环境等各种修饰或限制成分，即“的、地”前面的词语要去掉，“得”后面的词语要去掉。 　　例：1、矫健的秃鹰飞起来。 　　句中“矫健的”用来修饰“秃鹰”得删去，应当缩为“秃鹰飞起来” 。 　　2、他们争先恐后地跑过来。 　　句中“争先恐后地”用来修饰“跑过来”要删去。缩为“他们跑过来”。 　　3、弟弟高兴得跳起来。 　　句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩为“弟弟高兴”。 4、她的头发真是令人喜爱。 她的头发令人喜爱。 缩句练习1： 1、 （的、地、得附带的成分）都可以缩去。 2、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”句式。 1、 山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。______________________________ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________ 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________ 三　要保留 “着，了，过” 等时态副词， 　“啊、吗、呀、呢”等语气副词， 和本来的句式。 　　例：1、他津津有味地吃着一个大苹果。 　 　2、他勇敢地跨过这条小沟。 3、昨天晚上的这场大雨真是一场及时雨 啊！ 　　故应当缩为：“他吃着苹果。” “他跨过小沟。” “雨真是及时雨啊！” 缩句 1、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 黄继光堵住了枪口。 2、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。 小姑娘捡起了纸片和落叶。 3、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。 共产党和八路军、新四军是队伍。 4、清晨，大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。 太阳升起来了。 5、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 发展表明了优越。 二、修改病句 ? 什么是病句 凡是不符合语法规则、逻辑事理、修辞和语言习惯的句子都属于病句。 即不通顺、不合事理的句子都是病句。 修改原则：1、对症下药，尽量保留（通常只改一处） 2、不改变原意。 步骤： ①读原句——②找病因——③划符号——④抄句子——⑤读通顺 ? 常见的病句类型有： （1）用词不当 （2）搭配不当（3）成分残缺 （4）啰嗦重复（5）自相矛盾　 （6）语序不当（7）分类不当　　 （8）指代不明 ①上课了，都在聚精会神地听老师讲课（成分残缺） ②战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进（搭配不当） ③在老师的帮助下，我很快克服了错误。（用词不当） ④我们认真讨论并听取校长的报告（语序不当） ⑤李老师的关怀，我一辈子终身难忘。（啰嗦重复） ⑥我猜这件事可能肯定是李明干的。（前后矛盾） ⑦菜园子里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜(归类不当) ⑧黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰（指代不明） 常见的修改符号： 一、改正下面句子中语序不当的地方。　　　 １．语文对我特别感兴趣。 　　　２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。　　　３．校门两旁的迎风招展红旗。　　　４．我们讨论了并且听了老红军的报告。　　　５．阳光照在透过玻璃的桌子上。　　　６．这个深深有趣的想法印在我心里。　　　７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。 1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 ___