《学校“厚德健行”创先争优活动阶段性工作小结.docVIP

浙江工业大学“厚德健行”创先争优活动第一阶段总结点评 学校创先争优活动领导小组 2011年3月9日 根据省委和省委教育工委的统一部署，学校于2010年6月30号召开动员部署大会，正式启动开展以深入学习实践科学发展观、创建“学习型、创新型、服务型”基层党组织、加快推进高水平大学建设为主要内容的“厚德健行”创先争优活动。 活动开展以来，各二级单位都能紧密结合高校特点，围绕中心工作，明确活动主题，科学设计载体，活动取得了明显实效，基本做到了“三个结合”：即把创先争优活动与巩固和扩大学校学习实践科学发展观活动成果结合起来，与学校推进和创建高水平大学建设结合起来，与加强和改进新形势下高校党的基层组织建设结合起来，不断提升基层党组织对中心工作的组织保障能力。活动取得的主要成效体现在以下几个方面： 一、创先争优活动各项面上工作开展得有序、有力、有效 （一）按照100％覆盖的目标要求，组织基层党组织和党员全面开展公开承诺 学校专门出台《关于在创先争优活动中全面推行基层党组织和党员公开承诺制度的实施意见》，各二级单位广泛开展了多种形式的承诺活动。如：之江学院将机关12个部门的承诺书在学院网站和院报上向全院师生公开，接受监督，学生党员通过写微博和“电子诺言墙”的方式，将千余条创先争优诺言在网上公开；健行学院设计“党员公开承诺告知书”，让每位党员将公开承诺的内容利用拜访的机会书面告知自己的党建联系对象；机械学院开展了“亮身份、示承诺”活动；政管学院、成教学院、容大集团等单位结合实际，层层推进和落实承诺、履诺工作。 （二）组织开展学校“创先争优闪光言行”推选展示活动 学校在创先争优专题网站开辟了闪光言行专栏，在各基层单位推选的基础上，每月择优推荐参加省教育系统“高校创先争优闪光言行”之星评选。各二级单位积极响应，深入挖掘，如人文学院成立了“创先争优闪光言行”行知工作室，以新闻党支部为创作主体，与《新闻写作课》实践环节有机结合，一名党员教师指导两位高年级学生，根据各学院推选的基础材料，对闪光言行进行专业塑造和提炼加工，此举取得了双赢的效果，在进一步增强全校先进典型感染力、辐射力的同时，培养了学生的专业写作能力。计算机学院汇编了《计忆骄傲》一书，集中展现50位优秀学生党员风采；这些都展示宣传了创先争优活动中涌现出来的先进典型和感人事迹，形成学习先进、争创先进、赶超先进的良好氛围。 （三）组织开展“送温暖、送服务”惠民大行动 2010年年底，学校专门发文，要求通过组织走访慰问、结对共建、服务备考、就业帮扶、科技服务等形式切实开展惠民大行动。临近期末，化材学院学生党支部积极组织“1+1”帮扶活动，教工党支部通过提供“课程答疑”、“专题复习”等方式，为期末复习备考提供有效的帮扶和服务；建工学院开展了“暖心励志工程”，使广大家庭经济困难学生能安心学习生活；外语学院建立了党支部联系群众“六清”、“六必访”制度，体军部认真做好“两贺四访”工作，形成了帮扶困难师生的长效机制。岁末年初，各二级单位党组织认真落实与天台县平桥镇所辖15个贫困乡村的结对共建任务，到对口帮扶村开展走访慰问，送去了慰问品和慰问金，并把结对村建立为创先争优活动的共建联系点。这些实实在在的惠民之举，把党的关怀和温暖送到基层群众和师生当中，获得了好评。 （四）认真做好创先争优活动交流点评工作 根据逐级点评的原则，部分二级单位党组织结合年底总结、考评，对所属党总支和党支部进行了总结点评。学校创先争优活动领导小组根据各单位书面总结材料和民意测评结果，召开现场交流点评会对各二级党组织进行点评。 二、创先争优活动各项专项活动扎实深入、各具特色 （一）“三型”党组织创建活动扎实推进 1、在学习型基层党组织建设方面，学校强化校院两级中心组学习等机制，开设创先争优活动专题网站，各二级单位党组织围绕学习型党组织建设目标，纷纷推出各类建设举措，信息学院、计算机学院、之江学院、生环学院、机关党委等通过制定学习型组织建设文件、开展学习型党支部评选、召开学习型组织建设研讨会等举措，进一步推进了学习型组织建设。 2、在创新型基层党组织建设方面，各二级党组织积极推进“公推直选”工作，进一步扩大党内民主；学校党委结合“厚德健行”创先争优活动，在全校基层党支部中组织开展了第四轮支部建设创新活动，全校557个党支部100%参与，并在支部建制模式和活动内容、活动载体、活动机制等各方面进行了探索与创新，培育了“五星联动”、“书香双争”等一系列各具特色的创新项目，提升了党组织和党员在教书育人、科学研究和服务社会中的引领作用。 3、在服务型基层党组织建设方面，学校将开展创先争优活动与完善学习实践科学发展观长效机制相结合，继续落实推进学习实践活动整改方案。各单位以“党员之家”为服务阵地，相继推出了党员服务热线、党员奉献日、党员爱心基金等服务