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学生写声语段 1、声音的二元观察写作 11月16日 （袁碧云）⑴溪流的哗哗声。[2]、滴滴滴的闹钟声响了。[3]、沙沙的写字声。[4]、咩咩的小羊叫声。[5]、小朋友哭泣的呜呜声。 （蔡银鑫）⑴青蛙“扑通”热爱跳水声。⑵麻雀的喳喳声。⑶呼呼的北风声。⑷鸣蝉在树叶里“知了、知了”地叫着。⑸清晨的露水（叭嗒）的一声掉落下来。 声音的五元观察写作 1（袁碧云）⑴午自修时，同学在教室学习，沙沙沙的写字声不间停。⑵傍晚，我家的小狗看到一个陌生人，“汪汪汪”地叫了起来。⑶下午，窗外乌云密布，很快响起了淅沥淅沥的下雨声。⑷早晨6点，我的美梦被滴滴的闹钟声打断了。⑸上午语文课上，同学的演讲太完美了，全班响起了啪啪啪的掌声。 2、（蔡银鑫）[1]大清早，屋外的树枝上传来了啄木鸟的“笃笃”声。[2]半夜，橱柜里传出老鼠一阵“吱吱”的叫声。[3]上课了，教室里只听见一阵“刷刷”的翻书声。　 2、从声音的五元入手观察写作2010-11-22 袁碧云：温热的午后，操场上，看台上，到处人头攒动，大家低低的私语着，期待着即将登场的4×100米接力赛的开场。“呯”的一声枪响，唤醒了大家的意识，紧接着四起彼伏的呼喊声响彻整个学校的操场。跑道上运动员们“蹬蹬”地奋力跑步声和操场上的呐喊声，混合在一起，无不显示着这个热血沸腾的时刻是多么让人欢欣鼓舞。短短的数十秒后，同学们开始冲刺了，观看的同学都站了起来，“哗哗”的鼓起胜利的掌声，更有“哈哈”的欢笑声。晕是多么美丽而和谐的画面啊！ 蒋惠超：“呯”的一声枪声，一位位运动员“嗖嗖”地像飞奔的快马冲出了起跑线。“陈康福，加油！陈康福，加油！”我们805班的几位同学喊了起来。而其他班的同学也哇哇地呐喊着，为自己班的运动员加油。陈康福同学“啪啪啪”地飞奔着，他在300米还跑在队伍的最前头，“还有一百米，加油！”指挥着的老师也在跑道旁边为运动员们加油起来，我们班的陈康福同学的脚步越慢，领先的位置被别的运动员超越了。可能是他的后劲不足，也可能是刚开始时冲得太快，最后只得了第七名，回来后，我们都有安慰他们：“没关系，下次再来。”虽然他没有取得好的成绩，但是他努力拼搏的精神深深地感动了我们，我们为他骄傲。 张玲：风吹动着树冠，沙沙作响，到处充满了秋的气息。运动场上正在进行的是激励的100米赛事。“呯”随着一声枪响，男子汉一百米决赛拉开了帷幕，8位在起跑线上整装待发的运动员，像刚离弦的箭一般，“嗖”的一声，一个劲儿地向前冲去。我们的目光汇聚到我班的王哲冰同学身上，观众席上呐喊声一阵接着一阵“加油！加油！”经过速度的较量，王哲冰同学最终以绝对的优势，在我们的欢呼声中，冲向终点，取得了第一。 朱思博：四百米决赛马上就要开始了。我站在跑道上，只听见“呯”的一声，我便像离弦的箭一般“嗖”的冲了出去。慢慢地，我变得越来越累了，神经也越来越麻木了，好像外界已跟我断绝了联系一般，只能听见粗重的呼吸声和沉重的脚步声，这时，我班同学的加油声传进了我的耳朵，使人又重新有了力量，“加油”声伴随着我沉重的脚步声艰难地冲向终点。 邹芸卿：太阳渐渐向西方移去，那耀眼的光芒似乎暗了不少。操场上，站着一千多师生。此时正在举行第十七届运动会的闭幕式。场下同学们的说话声叽叽喳喳，显现着还没退却的兴奋与热情，校长洪亮而坚定的声音从广播中传向整个校园。雷鸣般的掌声骤然响起，获奖班级的欢呼声此起彼伏，“轰——”一架飞机从高空飞过，好像也来观摩我校运动会的闭幕式，我想，我们的梦，也可以飞得更高吧。 王依琳：雨点敲击房顶“噼里啪啦”传到我的耳朵，其中夹杂着母亲叫唤我声音：“下雨了，下雨了，女儿，快来收谷!”我迅速地跑下楼：“登登登”我急速地跑到楼下的水泥场上，耳边风“沙沙沙”地吹着好像在为我的母亲焦急。刚把谷盖上，水滴在薄膜上面跳起了欢快的舞蹈，“滴滴，嗒嗒”的声音做伴乐。农村生活就是这样，在急促中度过，要是一不小心，一年的收成就没了。 徐懿旻：“叭”，煤气灶开了，燃起了大火。姐姐把油倒入锅中，就听见锅里“霹里叭啦”的声音，它们组成了一支乐队，欢快的唱着，接着，姐姐再把白菜放入锅中，这声音更猛烈了，“叭叭”的声音伴着“哄哄”的火焰声。把锅盖盖上，等上五分钟，放点盐，一道美味的炒白菜就完成了。 　 3、从声音的五元之景与情感抒发入手观察思考。2010-11-25 1、陈康福[家庭交响曲]：清晨，小鸟“叽叽喳喳”的声音格外悦耳，当我正穿鞋的时候，就听见“呵呵”的咳嗽声。我推开门，向楼下看，原来母亲正准备晒稻谷呢，她独自掀起沉重的尼龙纸。然后用耙把稻谷推开来，“滋哩滋哩”的稻谷与地面的摩擦声持续了许久才停下来。原来母亲已经把稻谷均匀地晒在地上。现在她又穿上高统靴。“啪啪”的声音缓缓地靠近，她又在用脚翻稻谷，她来来回回的样子，是多么的娴熟啊。翻好后，她用力的甩了甩脚，粘在靴上谷子噼里啪啦