《学生绿色理念的培育策略及反思.docVIP

学生绿色理念的培育策略及反思 陈屿中心小学 陈钟钧 林初锋 【摘要】 环境教育是国情、国策教育，更是人的素质教育。以环境教育为主要内容的 “绿色学校” 创建活动，是学校全面实施“生态德育”工程的有效抓手。近几年来，我校在浙江省绿色学校的创建工作中，通过环境影响、活动开展、学科渗透等策略培育了学生的绿色理念。下面，我们就自己的创建工作进行总结与反思，以飨，就充分认识到环境建设、环境教育在全面实施素质教育中的重要地位。因此，无论是学校的长期规划，还是年度工作计划，都对做了完整而可行的设想绿色学校的创建工作，校园环境师生环境意识的增强使学生这一未来主体有较高的环境意识，班级绿化美化活动提出了“六个一”要求：举行一次主题班会，让每位同学明白班级绿化美化活动的目的、要求；刊一期以环境保护为主题的黑板报，增强学生的环保意识；设一个环保角，利用垃圾大变样作品展示、资料宣传等形式在班中设立一个教育阵地；参加一次环保调查活动，学生走出校园，到大自然中亲身感受一下家乡的环境现状；写一条环保标语，呼吁人类珍惜自己的生命家园；献一份爱心，发动同学为班级捐一盆花，育一株草，添一份绿。　　通过班级绿化美化活动的开展，走进校园，每个人都可以深深地感受到这里和谐的校风、文明的班风、优雅的班级环境以及校开展环境教育工作取得的效果垃圾实行分捡处理为减少白色污染，不锈钢餐具取消了一次性快餐盒，一次性筷子把开展“提倡节约，反对浪费”活动作为创建“绿色学校”的一项重要内容在全校师生中大力开展节水节电活动环境卫生管理责任落实、检查督促相结合校园净化、教室美化、厕所干净、食堂符合卫生标准。每年的3月12日是我国的植树节，3月22日是世界水日，3月23日是世界气象日，4月22日是地球日，6月5日是世界环境日，6月17日是防范荒漠化和干旱日，7月11日是世界人口日这些纪念日都与环境保护这一教育主题有密切的关系，而且每年的每个纪念日都有一个明确的主题，政府和社会各界都要开展一定的活动纪念这些日子。因此，我们利用这些纪念日的教育作用，一方面组织学生配合社会开展一定的活动，另一方面在校内举行专题性纪念活动，比如演讲、上街宣传、板报会展等，通过向群众宣传环保知识，在教育他人的同时教育自己，以强化环保意识。　 （六）环保参观活动 里墩水库自来水净化厂、玉环城市污水处理中心等地是我们经常性开展环保教育的实践场所，学校结合春秋游活动、环保月活动，安排学生在县环保局郭剑等同志陪同下仔细参观污水处理的每一个过程，听取自来水净化各种设备的介绍。在参观中让大家明白节约用水的道理，增强环保意识。 （七）校园周边环境整治活动 我校地处大麦屿经济开发区兴港与幸福路交汇处的繁华地段，人员往来频繁，校园周边环境不容乐观。平时，我们经常性安排“小白鸽服务队”，组织中高段学生对校园周边环境进行打扫、清除“都市牛皮癣”、分发环保倡议书，以提高市民整体环保意识。 （八）组建环保社团 为使绿色学校创建的各项工作能长期坚持下去，我们在校园中组织了各种环保社团，形成制度，通过集体行动发挥积极分子对其他同学的榜样教育作用。主要有： （1）“弯弯腰小队”。由学校统一组织，在大队委员带领下由各班自愿者组成，20--30人左右。主要是针对校园乱丢相象，开展你丢我捡行动。值周值日教师经常性加以鼓励和表扬。 （2）“小白鸽服务队”。主要是组织学生参加服务社区的公益活动，每月至少一次，人员不限，核心成员5—10人，活动时从班级中抽调。 （3）“绿色回收站”。主要负责废电池、废纸等垃圾的分类和回收，日常工作每周进行。不定期开展大型回收活动，指导学生到家里和邻居家中收集垃圾。几年下来，我校共回收废纸2000多斤，废电池40000多节。 （4）“环保记者宣讲团”。我们抽调了各班写作积极分子20人左右，及时宣传报道我校及周围社区的环境教育状况、环境现状、反映群众的呼声，宣讲环保知识。 另外，我们还鼓励各班成立环保小队并开展各种活动。如本学期在五六年级各班中自行开展的“环保小队废旧塑料瓶回收活动”，他们既清理了校园环境，又为班级增加了活动经费。 策略三：采取学科渗透，发挥主渠道作用培育绿色理念 如果说，校园基础设施的建设、资金投入练的是外功的话。那么，将环/green），分别从环保动态、知识文库、创建工作、教师天地、学生园地、环保在线等方面全面反映了我校近几年绿色学校的创建历程。在信息技术课、教学课外延伸时要求学生上网查询，发表作品。 四、反思 经过全校师生的共同不懈努力，我校在2006年获得了“浙江省绿色学校”称号。但也认识到，校园生态德育应该是一项长期的系统工程，它的内涵、意义非常深刻，不可能一蹴而就学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动在头脑中孕育可持续发展思想萌芽从关心