《学生讲义古代汉语与诗歌鉴赏部分.docVIP

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《学生讲义古代汉语与诗歌鉴赏部分

学生讲义古代汉语与诗歌鉴赏部分 古代汉语部分(4分,8道题) 一、六书 六书:许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种:象形、指事、会意、形声、转注、假借。只有象形、指事、会意、形声是造字之法,转注、假借为用字之法。 1)象形:象形字的结构特点是依样画葫芦,即许慎所谓“画成其物,随体诘诎”。如日、月、止、目、人、车、行、牛、瓜、眉、虎、高、夕、犬、女等。 2)指事:许慎的定义是“视而可识,察而见意。”一眼看去就可以认识大体,仔细观察就发现意义所在。如:上、下、中、亦(腋)、本、末、未、寸、刃、甘等。 3)会意:许慎:“比类合谊,以见指挥”,字面意思是会合成意,即由若干符号相互构成一种联系来表达某种意义。如:逐、取、武、及、戒、朝、暮、牧等 4)形声:由两个部分构成,一个部分表示意义或字义的属类,叫形符(或意符);另一部分大致地表音,叫声符。如:江、河、杨、柳等。 5)假借:许慎:“本无其字,依声托事”。有些词原先没有为它造过专用字,只是从现成的字中选取一个读音相同或相近的字来代替。如“難”本是鸟名,借用作“難易”的“難”。 6)转注:许慎:“建类一首,同意相受。”即两个字的部首相同、两个字的意义有引申关系。如:考、老。 注意前四书的造字法,后二书的用字法。 能用“六书”理论分析常见字,尤其是对形声字进行结构分析 形声字的形符和声符的位置:(1)左形右声。如:松、理、越。(2)右形左声。如雕、期、鸿、救。(3)上形下声。如茅、空、简。(4)下形上声。如基、裳、姿。(5)外形内声。如园、闾、街。(6)内形外声。如辩、闻、雠。 形符和声符位置有反常的情况:如“视、祁、锦、钦、冯、和、蚀”是右形左声,“钊、到”是左形右声,“闷、问”是内形外声,“闺、阁”是外形内声,“孟”是上形下声,“笃、筑、竺”是下形上声。 形符和声符不能按自然结构分析:(1)形符偏于一隅:修、倏、腾、滕、裁、栽、颖、颍、佞、疆。(2)声符偏于一隅:旗、施、徒、徙。(3)形符藏于声符中间:赢、羸、辩、辨、哀。(4)声符藏于形符中间:裹、衷、戚。(5)互相穿插,分合离奇:随、游、赖。 省形和省声:有少数形声字,它的形符或声符已经简省,必须补全才能起表意或表声作用。如:釜,从金省,父声。雷,从雨,田省声。 古今字:由于历史的发展,汉字的演变,产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个意义,分担那字部分的意义,那么前一个字为古字,新产生的字为今字。如“责”,其“债务”等意义已经为“债”所替代,但“责任”等意义担任着,故而两者为古今字。 三、异体字:由于时间或地狱的关系,人们为同一个词造出两个或更多的字来代表它,形成乐形体结构相差较大,意义完全相同,在任何情况下都可以互换的字,如睹覩。 四、简繁字:由于人们改革汉字,进行简化而产生的现象,简化字要比繁体字的书写简单,笔画较少,往往是一对一的关系,也有一对多的情况。今天所用的许多简化字是历代相传下来的。如礼禮、气氣等。有些简化字和繁体字之间词义毫不相干,因为同音而被采用。如后後、适適、征征、余餘。 五、了解古今词义异同的基本情况及古今词义的发展和变化。 古今词义异同的三种情况:1)古今词义基本未变;如山、水、雪、母、弟、心、耳等。2)古今词义完全不同;如“绸”,古代是“缠绕”的意思。“该”,古代的常用意义是“完备”。3)古今词义既有发展又有联系。 古今词义发展变化:(1)词义范围的差异:词义的扩大;如“焚”,古义是放火烧山进行围猎,今义泛指一切焚烧。词义的缩小;如“坟”古义是用土堆积而成的高地,今义是埋尸体的土堆。“臭”古义是气味,今义是难闻的气味。词义的转移。如“封”古义指积土成堆,今义指封闭。(2)词义感情色彩的差异:古义褒、今义贬;古义贬,今义褒;古中性,今义贬。如“谣言”古义是中性的,今义是贬义。另外“下流”古中今贬,“吹嘘”古褒今贬,“谤议”古中今贬,“爪牙”古褒今贬,“锻炼”古贬今褒。(3)词义轻重程度不同:古义轻,今义重;古义重,今义轻。如“恨”的古义轻,是遗憾、不满,今义重,是仇恨、忿恨。“怨”的古义重,是恨的意思,今义轻,是埋怨和不满。 六、了解词的本义、引申义的概念,学习掌握词的本义的方法和分析词的引申义的方法。 本义:汉字在造字之初所代表的词义称为文字的本义。引申义:就是从本义引申出来的意义,它是造成一词多义的根本原因。 汉字是表意文字,形体结构和意义有密切的关系,因此可以从分析字形入手探求本义。根据象形、会意、指事、形声等不同的造字方法进行分析,同时要注意了解字形演变的历史。探求本义,既不能脱离文字形体,也不能脱离文献用例。 词义引申的方式:1)直接引申;如“月”的本义是“月亮”,后引申为表时间的意义“一月”。“城”的本义是“城墙”,后引申为“城市”。

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