美丽的小兴安岭-优秀课件分析.ppt

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 思考：这个自然段分别从哪几个 方面描写了景物的特点？ 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 树木 小溪 小鹿 春天，树木 新的枝条，长出嫩绿的叶子。 春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 抽出 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 淙淙：象声词 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 春天，树木____新的枝条，长出____的叶子。山上的积雪_____，雪水____小溪，____地流着。溪里_________。小鹿在溪边_____，它们有的______ ______，有的侧着脑袋_____________________。  抽出 嫩绿 融化了 汇成 淙淙 涨满了春水 散步 俯下身 子喝水 欣赏自己映在水里的影子 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 有感情地朗读： 我最喜欢第____句，我认为这一句应该读出_____ _________的语气，需要慢读的词语有___________,需要重读的词语有__________。我来读读试试! 学法总结： 1、 2、 3、 4、 先找出作者写了哪些景物。 抓住描写景物的重点词语、句子。 谈谈这些景物给你的感受。 有感情地朗读，体会作者用词的精准。 春 天 有感情地朗读 我最喜欢第 句，我认为这一句应该读出 的语气，需要慢读的词语有 ,需要重读的词语有 。我来读读试试。 特点 景物 季节 树木 小溪 小鹿 1、树木 新的枝条，长出 的叶子。 2、山上的积雪融化了，雪水汇成小溪， 地流着。溪里涨满了春水。 3、小鹿在溪边 ，它们有的俯下身子 ，有的 脑袋欣赏自己 的影子。 1、 2、 3、 4、 先找出作者写了哪些景物。 抓住描写景物的重点词语、句子。 谈谈这些景物给你的感受。 有感情地朗读，体会作者用词的精准。 有感情地朗读 我最喜欢第 句，我认为这一句应该读出 的语气，需要慢读的词语有 ,需要重读的词语有 。我来读读试试。 特点 景物 季节 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 学法总结： 1、 2、 3、 4、 先找出作者写了哪些景物。 抓住描写景物的重点词语、句子。 谈谈这些景物给你的感受。 有感情地朗读，体会作者用词的精准。 1、夏天，树木长得 ，密密层层的枝叶把森林封 的，挡住了 ，遮住了 。 2、早晨，雾从山谷里 ，整个森林浸在 里。 3、太阳出来了，千万缕像 一样的金光， 树梢，照射在 上。 4、草地上盛开着 的野花，红的、 、黄的、 ，真像个 。 有感情地朗读 我最喜欢第 句，我认为这一句应该读出 的语气，需要慢读的词语有 ,需要重读的词语有 。我来读读试试。 特点 景物 季节 夏天 树木