我爱蓝天—晓科学校本教材编写..doc

六 我爱蓝天，我爱飞行 同学们，你看蓝天白云多美啊！你喜欢在这么美的天空飞行吗？只要你努力，你蓝天飞行的梦想一定能实现。 第一节 梦想从这里开始——认识飞机 活动目的： 1、激发学生爱科学的兴趣。 2、了解有关飞机的故事，激发学生爱科学家。 3、知道飞机的的种类，让学生爱上飞机。 4、认识飞机的基本结构，激发学生对飞机的探究。 准备材料：数量（最好能各人一份） A、准备好有关飞机的故事。 B、准备好各种飞机的图片。 C、?准备飞机模型的实体或图片。 活动过程： 活动一：故事会——了解有关飞机的故事。 1、你知道是谁发明飞机的呢？那就是——给人类插上“翅膀”的莱特兄弟。教师用《给人类插上“翅膀”的莱特兄弟》引入。 2、学生分组讲述有关飞机的故事。 3、每组选一个代表讲。 活动二：展示图片——认识飞机的的种类 “飞行者1号” （让学生边展示或边观察图片边说说飞机的种类） 活动三：观察飞机模型的实体或图片——认识飞机的基本结构 （让学生边观察飞机模型的实体或图片边说出飞机的基本结构） 附——资料拓展：1、《给人类插上“翅膀”的莱特兄弟》 １８７７年冬天，一场大雪降在美国的代顿地区，城郊的山冈上到处是白茫茫一片。一群孩子来到堆着厚厚白雪的山坡上，乘着自制的爬犁飞快地向下滑去。山坡上顿时响起阵阵笑声。 ????在他们旁边，有两个男孩静静地站着，眼睁睁地看着欢快的爬犁从上而下划过。大一点的男孩叹道：“嗨！要是我们也有一架爬犁该多好啊！” ????另一个孩子撅着嘴说道：“谁叫我们爸爸总不在家呢！”他灵机一动，又接着说道：“哥哥，我们自己动手做吧！”被称做哥哥的男孩一听，顿时笑了起来，愉快地说道：“对呀！我们自己也可以做。走，奥维尔，我们回去！”于是，两个孩子一蹦一跳地跑下山坡，向家里飞快地跑去。 ????这弟兄两个就是莱特兄弟，大的叫威尔伯，小的便是奥维尔。他们从小就喜欢摆弄一些玩意，经常在一起做各种各样的游戏。他们的爷爷是个制作车轮的工匠，屋里有各种各样的工具，弟兄两个把那里当作他们的乐园，经常跑去看爷爷干活。时间一长，他们就模仿着制作一些小玩具。因此，弟兄两个决定，这次要做架爬犁，拉到山坡上与同伴们比赛。当天晚上，弟兄俩就把这种想法告诉了妈妈。妈妈一听，非常高兴地说道：“好，咱们共同来做吧！”??于是，弟兄俩个跑到爷爷的工作房里，找到很多木条和工具，不加思索就干了起来。 ????“不行”妈妈阻止他们说，“干什么事情得有个计划，我们首先得画一个图样，然后才做！”弟兄俩个明白了这个道理，就同妈妈一起设计图样。妈妈首先量了兄弟俩身体的尺寸，然后画出一个很矮的爬犁。“妈妈，别人家的爬犁很高，为啥你画的爬犁这么矮？这能行吗？”弟弟奥维尔不解他问。 ????“孩子，要想叫爬犁跑得快，就得制成矮矮的，这样可以减少风的阻力，速度也就会快多了。”妈妈温和地解释道。弟兄俩个这才明白，干任何事情都不应莽撞，应首先弄懂道理。 ????过了一天，莱特兄弟的矮爬犁做成了。弟兄俩把它推到小山冈上，刚放在山坡上，就跑来了一个男孩。?“快来看呀，莱特兄弟扛了一个怪物！”这个男孩大惊小怪地叫道。 ????不一会儿，孩子们都围了上来，指手划脚地议论着这个怪模怪样的东西。莱特兄弟不以为然，勇敢地说道：“谁和我们比赛！”?先前跑过来的男孩连忙叫道：“我来！我来与他们比赛！”说完，就把自己爬犁拉了过来。 ????比赛结果，当然是莱特兄弟获胜，孩子们再也不嘲弄这个爬犁，反而围起来左瞧右看，似乎想从中找到什么。 ????莱特兄弟非常高兴，带着胜利的喜悦回家去了。 ????圣诞节到了，爸爸也从外地回来。圣诞节早晨，爸爸把礼物送给了他们，兄弟俩急不可耐地打开一看，是一个不知名的玩具，样子好怪好怪的。 ????爸爸告诉他们，这是飞螺旋，能在空中高高地飞去。“鸟才能飞呢！它怎么也会飞！”威尔伯有点怀疑。 ????爸爸笑了一笑，当场做了表演。只见他先把上面的橡皮筋扭好，一松手，它就发出呜呜的声音，向空中高高地飞去。兄弟这才相信，除了鸟、蝴蝶之外，人工制造的东西，也可以飞上天。于是，弟兄俩便把它拆开了，想从中探索一下，它为何能飞上天去。 从这以后，在他们的幼小心灵里，就萌发了将来一定制造出一种能飞上高高蓝天的东西。这个愿望一直影响着他们。１８９６年，莱特兄弟在报纸看到一条消息：德国的李林塔尔因驾驶滑翔机失事身亡。这个消息对他们震动很大，弟兄俩决定研究空中飞行。 1896年滑翔飞行先驱李林塔尔逝世的消息促使莱特兄弟对飞行问题给予更大的关注，但并没有立志进行飞机研制。在此后的两三年间，他们进行的主要活动只是航空入门。直到1899年，莱特兄弟才真