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合肥学院思想政治理论课 实 践 教 学 报 告 课程名称 指导教师 系 别 班 级 姓名（学号） 合肥学院思政部制 思想道德修养与法律基础》实践教学题目 1、合肥学院大学生接受爱国主义教育途径的调查 2、合肥学院大学生宗教信仰现状的调查 3、合肥学院大学生职业生涯规划情况的调查 4、合肥学院大学生职业道德认识的调查 5、合肥学院大学生违法违纪现象的调查 6、合肥学院大学生沉溺于网络现象的调查 7、合肥学院大学生诚信度情况调查分析 8、合肥市民道德水平现状的调查 9、合肥学院大学生了解法律知识途径的调查 10、合肥学院大学生幸福观调查 11、合肥学院大学生参与社会实践活动现状的调查 12、合肥学院大学生对传销认识的调查 13、合肥学院大学生创业状况的调查 14、合肥学院大学生兼职情况的调查 15、合肥学院大学生个人消费状况的调查 16、合肥学院大学生对国家发展现状关注度的调查 17、合肥学院大学生恋爱情况的调查 18、合肥学院大学生人际关系的调查与分析 19、网络博客对合肥学院大学生的影响调查 20、近三年合肥学院某专业大学生毕业就业状况调查 21、合肥学院贫困大学生现状调查 22、合肥学院大学生应对突发事件策略的调查 23、合肥学院大学生参加社团情况的调查 思想政治理论课教学部 二〇一二年二月 关于思想政治理论课实践教学活动的规定 根据思想政治理论课教学大纲和教学计划的要求，除课堂理论教学外，特别加强实践教学环节的管理和考核力度。为了搞好这项工作，特提出如下意见： ? 一、指导思想 ????为认真贯彻“教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针，使大学生在学习期间能够更多地接触社会、了解国情，培养服务社会、服务人民的意识，增强社会责任感，走正确成长的道路，并在实践中提高分析问题和解决实际问题的能力，提高全面素质。 ? 二、基本原则 1、学科特点与学生学习实际相结合的原则。 2、启发自觉、自我教育的原则。 3、社会实践与为人民服务相结合的原则。 4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。 ? 三、实践教学内容 1、结合经济建设和社会发展开展专题调查，了解国情，接触工农，向群众学习。 2、通过走访革命胜地、各行各业，弘扬中华民族的传统美德和艰苦朴素的革命作风。 3、通过对合肥学院大学生学习、生活、思想等各方面情况的调查与分析，运用马克思主义的基本立场、观点和方法，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学和有说服力的回答，理论联系实际地帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观。 ? 四、组织管理形式和要求 1、思想政治理论课实践教学形式 ????从2011级开始，每学期6-10学时实践教学，分为集中和分散两种形式，各教研室根据课时情况统一学时和统筹安排。2011级集中实践教学单位： ????思想道德修养与法律基础——合肥市义城监狱； ????中国近现代史纲要——省博物馆； ????马克思主义基本原理概论——安徽科力信息产业公司； ????毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论——肥西县山南镇小井庄和刘铭传故居。 2、实践教学责任人 ????各教研室主任负责所属课程的实践教学，教研室主任负责联系和具体组织集中实践教学（学生不计学时，教师课酬另计），负责确定分散实践教学题目（不少于20个），负责协调模块化教学和多位老师一门课的班级，老师之间的分工配合。中外合作培养专业的考试按照实践教学要求同样操作，由各教研室主任统一牵头负责。 3、分散实践教学组织管理形式和要求 ????任课教师担任本班级指导老师，将每个班级学生分成四至六人一个小组，分别展开社会调查、撰写调查报告。 （1）社会实践活动开展前，以小组为单位向指导老师上交集体活动方案（包括活动的主题、时间、地点、组织者、参加者、可行措施、有利条件等），得到指导老师认可后方可进行集体活动。 （2）实践报告上交时一并上交集体合作的有力证明（集体实践活动的标志性照片、车票、门票、调查问卷等），证明实践报告是集体合作成果。指导老师有权抽查小组全体成员，或以答辩的形式证明实践报告真实性。 （3）在本课程的学时进行课堂演讲，每个小组派一名学生代表，汇报社会实践调查结果。每个小组另派一名学生代表，参加当堂评分组。 （4）任课老师收齐：①实践