高一物理小课题研究高一理小课题研究.docVIP

2014-2015学年 小课题研究记录册 年 级 学科 课题组成员 单县第一中学校级小课题研究要求 任课老师是进行教科研的主体 细节决定成败需要老师们把握教育教学过程中的细节问题认真揣摩寻求进一步优化提升的方法和措施 求真务实是关键科学科学的真谛在于求真老师们应摒弃敷衍的心态 具体要求如下： 1.本学期，围绕“课堂透析”活动，每个备课组统一选择一个与课堂教学相关的课题，由备课组长担任负责人，学科组全体老师共同参与，深入研究课堂教学的各个环节，共同完成本学科关于课堂教学的研究，最后形成学科教学的总结性论文。 2.课题负责人（备课组长）应认真填写课题研究计划，报教科处审查； 3.课题研究应做好研究过程记录，教科处不定期抽查课题研究情况； 4.课题结题时，应写出课题研究总结，报教科处审查；结题时应提供研究过程中各位老师的研究资料，包括研究总结、透析课发言记录、透析课反思等。 5.课题研究必须求真务实，严禁弄虚作假，潦草应付；凡弄虚作假者，一经发现，全校通报批评； 6.《教师综合考核方案》第四项“教师专业发展成果”规定，校级教科研课题立项加1分，顺利通过结题加1分； 7.学期末教科处进行优秀课题评选，凡被学校评为优秀科研成果的课题，学校予以奖励。 8.本记录册由各备课组打印1份，交到教科处，同时将电子稿发到sxyzjkc@163.com。  (一) 课题研究计划 人们接受的信息越来越多，教育暴露出很大的局限性，从而需要弥补。学生时代进行自主学习能力培养具有重要的意义 （4）教育实验法。根据各年级各学科学生实际，确定实验班将收集整理的成功经验分别进行实验，探索最佳途径。 三、课题研究步骤 1．准备阶段 2015年3月9日—2015年3月15日，研究课题实施方案，申报课题。 2．实施阶段 （1） 2015年3月16日—2015年4月1日，资料收集、汇总。 （2） 2015年4月2日—2015年5月1日，中期总结，归纳总结、精选资源，撰写中期研究报告，展示研究成果。 （3） 2015年5月2日—2015年6月1日，到班级实践，撰写课题研究论文。 3．结题阶段 （4）2015年6月2日—2015年7月1日，收集整理优秀课题研究论文，撰写结题报告。 教科处审批意见： 审批人： 年 月 日 (二) 研究过程记录 说明：记录课题研究数据、、得失、反思等是课题研究的第一手资料。 打印。 审批人： 年 月 日 小课题研究方向指南 1