《室内设计2-办公任务书.docVIP

宁波工程学院 学士学位Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 级项目任务书 * Ⅰ：涉及本专业全部课程的知识·能力·态度训练项目Ⅱ：若干课程群的知识·能力·态度训练项目Ⅲ：单门课程的知识·能力·态度训练项目 项目任务书 1 标签班级建筑0 - 学号 姓名 注意：信息栏和考核栏每个空格均需填充，否则扣5分 学校学院 宁波工程学院建筑工程学院 作业日期 2011.0.17~2011.06.24 专业（方向）年级 建筑学专业大·春季 上交日期 2011.0.24-16：00 课程代码 NAA5-参考作业时间 课程名称 实际作业时间 课程序号/作业编号 NAA5-项目级别 Ⅱ级 作业名称 现代手法诠释个性办公空间设计作业形式 规格 A 文档格式 指导教师 刘超英 电子稿文件夹名 NAA5-班级学号姓名 (例：NAA5-080201黄祎,填完请删除) 电子稿文件名 NAA5-班级学号姓名 2 项目以团队3 项目任务 业主情况：沈先生大学毕业两年，已和一位在室内行业从业十余年的张先生合伙组建了一家室内装饰公司。现在公司规模扩展，重新选定了办公地址，并进行办公空间设计。两人专业能力强，都是80后的年轻人，事业心强，很有发展潜力1）提交一调研报告 ）完成一，内容包括： 图纸封面、目录表 ② 设计说明：工程概况，设计构思和理念、风格，材料与施工工艺等 ③ 重点区域效果图4-6张 ④ 施工图平面图、立面图、剖面图）完成个多媒体汇报文件，限时6分钟 个展板电子稿，尺寸800×1200竖排 4 设计要求 电子文件命名： 1）文件夹命名：NAA5-班级学号姓名 2）内置文件命名： NAA5-24081封面 ② NAA5-24081目录 ③ NAA5-24081设计说明 ④ NAA5-24081效果图 ⑤ NAA5-24081平面图…… 6 项目进度 项目目的 正规表达，强调策略、结构、规范、条理、新颖 重点训练：能力，表达能力A+T·CDIO相关能力在本项目中的培养*知识范畴 Art艺术 √ Technology技术 √ 一级指标 二级指标 训练等级 L M H 第2 级：个人和职业技能和职业道德 2.1 工程推理和解决问题 √ 2.2 设计中探寻知识 √ 2.3 系统思维 √ 2.4 个人技能和态度 √ 2.5 职业技能和道德 √ 第3 级： 人际技能：团队协作和交流 3.1 团队精神 √ 3.2 交流 √ 3.3 外语交流 第4 级： 企业和社会的构思，设计，实施和运行(CDIO)系统 4.1 外部和社会环境 √ 4.2 企业及商业环境 √ 4.3 构思与工程系统 √ 4.4 设计 √ 4.5 实施 √ 4.6 运行 √ *本表注：对于表中第二列所列技能应对照CDIO大纲理解。目标栏内以HM，L来表示对此条能力要求达到的程度1）要求学生明确相关概念； 2）要求学生树立相关意识； 3）在项目进行过程中要注意相关问题。 M-熟练 1）对学生有明确的要求； 2）作为学习目标，学生的认知水平知识要提高一级（从不知道到认知、从认知到理解、从理解到应用、从应用到分析评价、从分析评价到创新等）； 3）关于此知识、能力的授课、讨论和实验的时间至少一小时； 4）设计有关于此知识、能力的练习、项目或作业要求； 5）一般会有考核要求。 H-应用 1）学生可能在此知识、能力方面已经具备一定的程度，或学生有能力通过自己的努力达到本环节的要求，有条件的情况下则进行重点考核，无考核条件则参照2）。 2）尽管没有直接关于此知识、能力的考核，学生可能需要应用它去完成其他教学目标，对于此知识、能力的学习没有时间限制。 8 考核标准 考核要求 得分权重 自我考核 小组考核 课代表考核 教师考核最终得分 及时上交 10% 设计创意 30% 设计表现 30% 设计规范 20% 设计说明 10% 得分 100% 考核者签名 平面图、立面图、剖面图1.教材 本课程暂无教材。 2.参考文献[1] 美?玛丽莲?泽林斯基.新型办公空间设计［M］.[2] 新西兰Trends出版公司.办公空间(精)/亚太新建筑与空间设计［M］.大连大连理工大学出版社2007 [3] 美伊兰娜?弗兰克尔.办公空间设计秘诀［M］.张颐 伊兰娜弗兰克尔.北京：中国建筑工业出版社，2005 [4] 韩国建筑世界出版.社新空间设计—办公空间［M］.[5] 邓楠·罗力.办公空间设计与工程［M］.[6] 刘晨澍.办公空间设计［M］.[7] 中国林业出版社.办公空间—建筑室内细部设计