规范提升三年行动计划 新垛中心校提升教学质量三年行动计划.doc

规范提升三年行动计划 新垛中心校提升教学质量三年行动计划 宁波舜宇模具建模下工件颜色显示正常解决方案：未解决制图下工件颜色显示异常，原有面异常显示成红色宁波舜宇模具曲线无法加粗显示在做DFM时会遇到抽取的分型线无法通过改变线宽来加粗线条显示解决方案：“首选项可视化可视化首选项直线”，在此界面上找到“显示线宽… 我的中国梦 奋斗的青春最美丽 尊敬的各位领导，亲爱的同事：很高兴有机会能与各位领导、同事分享工作以来的一些浅薄的想法、看法。有讲得不对的地方请各位领导、同事直抒胸臆，批评指正。习近平总书记在北京大学师生座谈会上对青年人提出四个要求。一是要勤学，下得苦… 我就写一篇关于四六级成绩单编号的文章给大家分享下。比如说，准考证号 420031111107021 你这样看好像看不出什么，我把他分解下，大家就明白了031 11 1 070 26这样大家应该明白了吧，还不懂，那我说详细点吧，代表省代码，比如说湖北的… 新垛中心校提升教学质量三年行动计划 一、教学质量现状分析 1. 现状分析 近几年我校围绕“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的总体思路，在学校制度建设、文化建设等方面均得到长足发展。师生的思想观念、行为规范、日常管理、学风、教风都呈现出一种良好的发展趋势。小学部水浒文化研究与综合实践活动开展，初中部德育量化考核在全市具有一定的影响。 2. 优势分析 （1）学校管理制度规范化。学校一直强化管理力度，完善各种管理规章制度。先后出台了《教师师德考评制度》、《教师考勤制度》、《班主任考核细则》、《学校备品管理制度》，用制度管理人，用制度约束人，取得了积极的效果。 （2）学校硬件设施一流。随着全市顺利通过省教育现代化验收，我校硬件建设得到了极大改善，电子白板进教室，功能教室齐全，活动设施优良，为素质教育的实施提供了较好的物质准备。 （3）师资队伍德才兼备。近几年，我市师德建设年的推进与教学业务能力考核的强力推进，我校的教师德能得到了显著的提高，涌现出了一批县级骨干教师，为提升教学质量提供了有力保障。 (4)教学质量稳步提升。近几年，学校狠抓教学常规，教学质量稳步提升。2012年小学六年级毕业质量检测，数学合格率、优秀率达94%、66%；语文合格率、优秀率达100%、84%。2012年中考均分508分，列全市公办初中第五位。 3. 问题及原因分析 学校部分师资专业不对口，部分教师的专业化水平还有待进一步提高。由于近几年新进教师少，年龄结构偏大的问题，教师队伍整体素质有待加强。部分学科教学质量亟需提高，如小学英语在小学六年级毕业质量检测，英语合格率、优秀率仅达79%、39%。教育科研缺乏有效引领，教研的广度和深度不够，今后将采取引智的方式引领学校教科研的发展。 二、基本理念 教育是一项涉及千家万户的民生工程，让自己的孩子享受优质教育是每一位家长的必然诉求。随着教育现代化市的顺利通过，硬件上已达标，进一步提升教 学质量，必然成为下一步的工作重点。我校将促进教师的专业发展，促进学生的健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。以制度建设促进教师工作的规范化，以教科研促进教师的专业化发展；以开足开全课程为提升教育教学质量的基本动作，以丰富多彩的社团活动促进学生个性发展。让全体师生在学校中找到幸福感，快乐地过校园生活。 三、质量指标 1. 整体目标 围绕市教育局提出的继续巩固教育现代化创建成果， 2016年建成义务教育均衡发展示范区的总体目标，落实《江苏省义务教育学校现代化办学标准》，进一步落实学校教学常规管理和教师工作的各项要求，在突出教学质量中心地位的同时，全面实施课程改革，不断提高教学质量，促进学生全面发展。 2. 指标年度达成 （1）入学率、巩固率指标。 小学阶段的入学率和巩固率保持在100%。初中阶段入学率保持在100%，年巩固率达99.5%以上。 （2）基于基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标。 小学阶段所有文化知识学科抽测平均合格率、优秀率2012-2013学年度分别为85%、25%以上；2013-2014学年度为90%、35%以上；2014-2015学年度为95%、45% 以上。 初中阶段所有文化知识学科抽测平均合格率、优秀率2012-2013学年度初三年级分别为80%、20%以上，初二年级分别为85%、25%以上，初一年年分别为90%、30%以上；2013-2014学年度初三年级分别为85%、25%以上，初二年级分别为90%、30%以上，初一年级分别为95%、35%以上；2014-2015学年度初三年级分别为90%、30%以上，初二年级分别为95%、35%以上，初一年级分别为95%、40%以上。 （3）小学、初中毕业升学质量指标。 小学阶段：六年级毕业质量检测合格率、优秀率