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评好课学习小结范文1 “评好课”学习小结范文12010--2011学年度“评好课”专题学习小结一年一度的校本培训开始了，今年校本培训的主要内容是“评好课”，通过学习新课程倡导的先进评价理论，受到很大启发，对今后上好课，评好课有了更进一步的认识，体会如下：学校工作以教学为中… “周记”作文教学微探句容市职教中心 吴玉信 邮编：212400爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。教师兴趣是学好一门知识的前提条件，是打开知识大门的钥匙，是成功的起点。”长期以来，作文教学存在的争议很多。“教师命题，学生作文，教师批改，教师讲评。”… 巍巍大领子山路，悠悠乌苏里江畔，有一座与俄罗斯隔江而望的边陲小镇四排，小镇里有这样一所学校，面积不大风景如画，学生不多，个个活泼，校园内绿树鲜花掩映，操场平整，设施完备，这便是四排赫哲族的故乡，四排中心学校，悠久历史古乡镇，历经沧桑育人地，四排学校始… “评好课”学习小结范文1 2010--2011学年度“评好课”专题 学习小结 一年一度的校本培训开始了，今年校本培训的主要内容是“评好课”，通过学习新课程倡导的先进评价理论，受到很大启发，对今后上好课，评好课有了更进一步的认识，体会如下： 学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出、展开、运行。它以何种形式来组合，又以何种形式来优化就可能带来不同的教学效果。怎样来认识课堂教学规律和抓好课堂教学质量呢?听课评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法和手段，是教师专业成长的重要途径，也是教师成长道路上的两件重要的法宝。 听好课是评好课的前提，评好课是上好课的助推器，二者是相互促进的。在校本教研中，在专家点拨中，对于听课评课的意义、步骤、要求和注意事项都有了深刻的认识，改变了以往的一些模糊的甚至是错误的认识，收获是巨大的，由于专家的详细讲解和培训教材中的细致分析，我就不一一详细论说了，把听课和评课中的一些收获就列个提纲来说明一下。 怎样去听好课呢？听好课应该按下面三个步骤来进行。 1、课前要有一定的准备工作。 2、听课中要认真观察和记录 3、听课后要思考和整理 俗话说，思之，思之，鬼神通之。教师听完课后不能一听了之。应对课堂实况过几遍 教师又该如何评课呢？应从以下几个方面着手： 一、从教学目标上分析 目标是人做事的内在动因，目标越具体明确，做事的自觉性和积极性越高，效率越高，反之亦然。 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主 要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。 二、从处理教材上做出分析 三、从教学程序上分析 教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序 的设计和运作。缘此，评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面： (A)看教学思路设计 (B)看课堂结构安排 四、从教学方法和手段上分析 (A)看是不是量体裁衣，优选活用。我们知道，教学有法，但无定法，贵在 得法。教学是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。 (B)看教学方法的多样化 (C)看教学方法的改革与创新 (D)看现代化教学手段的运用 五、从教师教学基本功上分析 教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看教师的教学基 本功。通常，教师的教学基本功包括以下几个方面的内容。 1．看板书：好的板书，首先，设计科学合理，依纲扣本。其次，言简意赅，有艺术性，再次，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。 2．看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55％的面部表情+38％的声音 +7％的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。 3．看语言：教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成 败。教师的课堂语言，首先，要准确清楚，说普通话，精当简炼，生动形象有启 发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。 4．看操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等熟练程度。 六、从教学效果上分析 课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。课堂效果评析包括以下几个方 面。一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。三是有效利用 40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。 古人云：以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴衰，以人