人教版三年级语文下册《寓言两则》同步练习.docVIP

人教版三年级语文下册《寓言两则》同步练习 　　一、根据多音字的不同读音组词。 　　　　 　zuān （ ）　　　　jié（ ）　　　　juàn（ ） 　　 钻　　　　　　　　结　　　　　　　　圈 　　 　　　zuàn（ ）　　　　jiē（ ）　　　　quān（ ） 　　二、我会组词。 　　悔（ ） 寓（ ） 屈（ ） 狼（ ） 　　诲（ ） 遇（ ） 窟（ ） 狠（ ） 　　三、变换句子说法，使意思不变。 　　1.羊已经丢了，还修养圈干什么呢？ 　　 ________________________________________________________ 　　2.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 　　 ________________________________________________________ 　　四、课内阅读我会做。 　　一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 　　他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。 　　这下，他可后悔了。他想，我不该不接受邻居的劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 　　从此，他的羊就再也没有丢失了。 　　1．“不该不接受邻居的劝告”意思是：（ ） 　　（1）应该接受邻居的劝告。 （2） 不应该接受邻居的劝告。 　　2．“从此，他的羊再也没有丢失了。”“从此”是从什么时候？ 　　他后悔以后。 他发现又少了一只羊以后。 邻居劝告他以后。他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。( ) 　　3．紧跟着“亡羊补牢”还有后半句是 ，意思是还不算晚。 　　五、阅读短文，完成下面的问题。 　　 蚂蚁和螳螂 　　在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。 　　每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 　　螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 　　螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 　　快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 　　螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 　　1.结合上下文理解词语的意思。 　　游手好闲：__________________________________________ 　　蹒跚：______________________________________________ 　　2.你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中分别用“---”和“”画出来吧！ 　　3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 　　夏天的时候：________________________________________ 　　冬天的时候：________________________________________ 　　4.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？ 　　__________________________________________________________ 　　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金