人教版小学五年级下册语文期中试卷及答案二.docVIP

人教版小学五年级下册语文期中试卷及答案二 　　一、根据要求写字词句(35分) 　　1．把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。（6分） 　　盈　　　率　　　膝　　　幽　　　遮　　　录 　　2．用对号给加下划线的字选择正确的读音。（6分） 　　栖息（xī　qī）　　细 菌 （jūn　jǔn）　　　浑身解数（jiè　xiè） 　　大厦（xià　shà）　倔强（jiàng　qiáng）　战车千乘（chéng　shèng） 　　3．根据读音填字。（6分） 　　zào干（　　　）急（　　　）（　　　）音 　　huì实（　　　）智（　　　）描（　　　） 　　4．写出加下划线的字的意思。（6分） 　　惊叹不已（　　　　）化险为夷（　　　　）应怜屐齿印苍苔（　　　） 　　5．选词填空。（4分） 　　观察　　观赏　　游览　　游历　　赐教　　请教　　网络　　　网民 　　学习语文的渠道真多啊！走近郑和，我们仿佛也随着一起四处（　　　　　　）；走进自然，我们通过（　　　　　　），获得丰富的习作素材；遇到问题，我们主动向他人（　　　　 ）；打开（　　　　　　），我们收集需要的材料（　　　　　　）是啊，生活处处有语文。 　　6.根据课文内容填空。（7分） 　　（1）爱是永恒的主题。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱　　　　　，他爱　　　　　，他爱　　　　　。海伦对生活无比热爱，尽管双目失明，双耳失聪，但她　　　　，一生写了14部著作，其中她的自传《　　　　》家喻户晓。 　　（2）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。　　　　，　　　　 。 　　二、阅读短文，完成习题（30分） 　　短文（一） 　　秦兵马俑（片段） 　　每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细端详，它们神态各异：有的微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干（gān　　gàn）练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人　　　 走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 　　秦兵马俑惟妙惟肖地模（mó　　mú)氛军阵的排列，生动地（在　　再）现了秦军雄兵百万、战国千乘的宏伟（姿势　　气势），形象在（展示　　显示）了中华民族的强大力量和英雄气概，这（在 再）古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 　　1.在文中括号内正确的答案下面画上对号。（3分） 　　2.片段的第一自然段中，可以用一个词来概括兵马俑特征，就是（　　　　　）。为了突出这个特征，作者不仅写了所见，而且写了气相。请用横线和波浪线在文中画出来，这样写的好处是（　　　　　　　　）。 　　短文（二） 　　谁愿意和你一起 　　天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。 　　班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。上的同学请举手，我要安排一下床位。”我兴起了手。 　　因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那里，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。 　　班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。 　　“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。然而轮到我时，班里一下子字表了，没有一个举手。我把头埋得爸爸的，脸上发烫，心里追悔莫及。 　　班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学都在我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。 　　“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。无的眼泪一下流了出来，真相冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。 　　“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。 　　放学后，刘全带我去他的寝室。他一直笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。 　　这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。 　　1.根据意思写出短文中相应的成语。（2分） 　　（1）争着向前，唯恐落后。（　　　　　　　　　） 　　（2）做的坏事很多。（　　　　　　　　　） 　　2.先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。（6分） 　　（　　　）留学校　　　　　　恍然大悟 　　（　　　）没处睡　　　　　　肆无忌惮 　　（　　　）起绰号　　　　　　后悔莫及 　　（　　　）受启发　　　　　　无可奈何 　　3.仔细品读，然后填空或