《小学三年级体育教案.docVIP

小 学 三 年 级 体 育 教 案 宁琼 教育： 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。 教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，以增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。 教养： 通过过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。 提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。 使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。 教学进度表 周次 计划进度 一 广播操 二 广播操 广播操 三 广播操 50米加速跑 截住空中球 贴大饼 双手向前、向后抛实心球 四 齐步走和原地的三面转法 武术动作 换物接力跑 蹲距式跳远 五 贴大饼 前滚翻和后滚翻 组合动作 蹲距式起跑 小篮球 六 蹲踞式跳远 篮球（球性和原地的运球） 七 蹲踞式跳远 弯道跑 掷远、掷准 八 蹲踞式跳远 蹲跳起 九 换物接力跑 蹲距式起 跳远 400米跑 蹲踞式起跑、快速跑 十 跑 投掷 十一 跑 游戏 垒球 400米跑 长绳和短绳 十二 短绳 50米*8 立定跳远考核 十三 游戏 接力跑 集体舞 十四 50米跑（考核） 蹲踞式起跑、快速跑 十五 橡皮筋 跳短绳 游戏 十六 跳短绳 跳长绳 橡皮筋 第一课 希望的风帆 学习内容：希望的风帆 学习目标：学会基本的体操 教学重点：个人掌握技能 教学难点：全班掌握技术 教学方法：讲解示范 学习步骤： 一、情景导入、带动气氛 教师活动： 教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求 学生活动： 学生可以提一些有关体育课的要求 组 织：四列横队　 二、合作探究、掌握技能 　 重 点：个人掌握技能 　 难 点：全班掌握技术 教师活动： 1.示范所学内容的动作过程。 2.讲解所学内容的技术要领和重点。 3.呼口令并巡回指导。 4.纠正错误动作。 　 学生活动： 1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象。 2.集体跟随教师的示范练习。 3.两人一组相互观察、纠正错误 组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性。 三、提高素质、带动自我 　 教师活动：示范素质练习的方法 　 讲解方法 组织练习 学生活动：相互督促完成练习 组 织：四列横队 场地器材：田径场 练习反馈： 预备动作的手心向外,多数学生记不住动作。动作不到位，胳膊伸不直。 　　　　 第二课 希望的风帆 学习目标: 学会基本的体操 教学重点：动作的正确性 教学难点：动作能否更上节奏 教学方法：讲解示范 学习内容：广播操 学习步骤： 一、导入情景 教师活动： 1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》。 2.讲解方法和要领。 3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题。 学生活动： 1.学生能很好的完成游戏积极的投入　　 2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。 3.注意自身和他人的安全。 组 织：以两人一组散点进行游戏。 二、 合作探究、掌握技能 重 点：动作的正确性　 难 点：动作能否更上节奏　　 教师活动： 1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。 2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。 3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。 4.巡回指导学生，纠正错误。 　 学生活动： 1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解。　　 2.集体跟随老师的示范和口令学习动作。 3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。 4.以四人一小组进行对动作的改进和高。 5.能自告奋勇的为同学