2015课标实验版本选修3（巴黎和会）公开课课件.pptVIP

教学目标 知识目标： 巴黎和会及操纵的国家 《凡尔赛和约》的主要内容 凡尔赛体系的作用 能力目标： 通过分析巴黎和会签定的一系列和约，使学生认识巴黎和会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议，以此培养学生透过现象认识事物本质的能力 情感目标： 巴黎和会中国是被宰割者，从而培养学生为中华民族而发愤学习的民族情感。 教学重点难点分析 教学重点：巴黎和会和《凡尔赛和约》 教学难点：凡尔赛体系的作用 从《凡尔赛和约》的内容我们可以得出巴黎和会的实质是什么？ 巴黎和会是一次宰割德国的会议，它的实质是：帝国主义战胜国的分赃会议 * 战后的“新秩序” 1、巴黎和会召开的时间、与会国、操纵国、实质 2、《凡尔赛和约》的签订 、内容、作用、影响。 3、凡尔赛体系的形成 4、国际联盟的成立时间、操纵国、作用 巴黎和会会场（局部） 　　1919年1月18日，东道主法国精心安排此时（48年前）此地（镜厅）召开帝国主义分赃性质的所谓“和平会议”。图中人物表情各异：有踌躇满志，侃侃而谈的；有托腮沉思，寻找对策的；有左顾右盼，见机行事的……充分反映了和会充满复杂的矛盾，也表明会议一开始就充满浓烈复仇情绪。 巴黎和会会场（全景） 　　巴黎和会与会国达27个，战败国禁止与会，苏俄被排除在外。参加巴黎和会的各国代表1000多人，其中全权代表70人。鉴于中国曾派20万华工参加协约国方面对德的战争勤务，也参加了会议。然而，与会国代表权极不平等，英、法、美、意、日各5名全权代表，可出席一切会议；其他国家只1至3名全权代表，只在讨论与本国有直接关系的问题时，才被叫去“旁听”，发表意见也无人理会。 巴黎和会“三巨头” 英国首相劳合·乔治（左二）、法国总理克里孟梭（右二）和美国总统威尔逊（右一） 美国总统威尔逊 英国首相劳合·乔治 法国总理克里孟梭 戴维·劳合·乔治 David Lloyd George 1863.1.17～1945.3.26 英国首相 乔治·克里孟梭 Georges Clemenceau 1841～1929.11.23 法国总理　“胜利之父” 托马斯·伍德罗·威尔逊 Thomas Woodrow Wilson 1856.12.28～1924.2.3 美国第28任总统 保留德国，牵制法国，制约苏俄，保持和加强海上霸主地位 雪耻，收复失地，削弱和肢解德国 维护德国，抗衡英法，对付苏俄，建立国联，逐步统治世界 中 心 议 题 处置战败后的德国 《凡尔赛和约》（Versailles Treaty）副本（法国保存） 　　1919年6月28日，一战中的协约国在凡尔赛宫镜厅与德国签订了《凡尔赛和约》。法国保存的条约正本被德国军队在二战中的1940年夺得法国档案后毁掉，因为德国人深深痛恨这个和约。条约的另外两个正本被英国和美国所保存。 　　《凡尔赛和约》为高利贷者的和约，刽子手的和约，屠夫的和约。 ——弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫（列宁） 美国有位历史学家说：“凡尔赛和约的制定者……是在恨、贪、惧的气氛中集合于巴黎的。 他们怀恨敌人，贪婪殖民地和赔款，恐惧布尔什维主义。” 想一想： 《凡尔赛和约》对德国有何影响？ 在德国人的心中埋下怨恨的种子，为二战埋下祸根。 构成重建欧洲新秩序 中国代表提出收回青岛的长篇说帖 　　1919年1月28日，陆征祥（外交部总长 团长）率顾维钧（驻美公使）、王正廷（南方军政府代表）、施肇基（驻英公使）、魏宸组（驻比公使）等人赴巴黎出席巴黎和会。中国代表向大会提出中国直接收回青岛的长篇说帖，共分甲乙丙丁四部分，全面论述了中国收回青岛主权的正义要求。 陆征祥 顾维钧 王正廷 天安门前愤怒的人群（油画） 　　帝国主义列强无视弱小民族利益的强权政治，《凡尔赛和约》竟把战前德国在中国山东攫取的一切权利转交给日本。为抵制巴黎和会的无理决定，1919年5月4日，中国爆发了五四爱国运动，出席和会的中国代表拒绝在和约上签字。 “弱国无外交” “凡尔赛体系” 　　战胜国通过与德国及其盟国奥地利、保加利亚、匈牙利、奥斯曼帝国签订的一系列和约（巴黎和约），构成了第一次世界大战后帝国主义在欧洲、西亚和非洲建立起来的国际“新秩序”，史称“凡尔赛体系”。 影响：建立起战后帝国主义在欧洲、西亚和非洲的新秩序 　 　凡尔赛体系内隐含着许多矛盾： 　　① 对战败国的掠夺，加深了战胜国与战败国的矛盾； 　　② 分赃的不均，加剧了战胜国之间的矛盾； 　　③ 牺牲弱小民族的利益，深化了殖民地、半殖民地国家与帝国主义国家之间的矛盾。 国际联盟（“国联”）所在地——日内瓦万国宫 　　国联是一战后组成的国际组织，1920年1月10日正式成立。虽美国总统威尔逊努力促成国联，但美国从未加入。宗旨是减少武器数目、平息国际纠纷及维持民众生活水平。