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邮票上的齿孔教学反思 反思一：邮票上的齿孔教学反思 这是一篇故事性的说理课文，课文通过讲述发明家阿切尔发明邮票打孔机的故事，赞扬了阿切尔善于观察，勇于探索，敢于实践的精神，启发学生从小要养成爱观察、勤思考、敢动手的好习惯。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp; 由于二年级的孩子年龄较小，知识面窄，再加上科技日益发达，写信这种传统的联系方式早已被电子通信取代，导致孩子们对邮票很陌生，只有个别孩子知道或见过邮票。在上课之前，我安排了大量各种各样的邮票给学生们欣赏，并作出简单的介绍，告诉他们邮票不仅仅可以寄信，还能记录重大事件，欣赏，收藏等。从孩子们好奇的眼神和惊叹中我知道他们对课文有了兴趣。其实，这个环节应该让学生自己去完成，在预习时应该提出明确要求并作出预习的指导，在今后学习这类课文时应该特别注意。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp; 学生们的学习积极性调动起来了，趁热打铁，我顺势抛出一个问题给他们：ldquo;如果现在你要寄信，可是买回的邮票是几十张连在一起的（出示连张邮票的图片），你怎样把邮票一张张撕下来？rdquo;有的学生说，ldquo;这还不简单，直接用剪刀剪下来或者用小刀裁下来。rdquo;ldquo;如果身上没有带这些工具呢？rdquo;提前预习了课文的同学大声告诉我书上的办法，大家迫不及待想要