《小猫钓鱼教案.docVIP

“水平一”课时计划案例 山东省高密市东关小学 单艳 《小猫钓鱼》课的构思与设计 一、指导思想 本课根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，依据小学体育新课程标准和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想。在教师语言的激励和启发下，培养学生自我创新能力、自我展示的能力，规范自我表现的行为。并能让学生在学练过程中向同伴展示自己创新的动作和掌握动作的情况，能通过相互观察说出同伴动作中存在的问题。采用主题式教学，充分体现以学生为本，以身体锻炼为主要手段；利用“情景教学”增进学生身心健康；利用儿童年龄特征的规律，促进学生全面和谐发展。 二、教材内容 1、各种方式的双脚跳 2、游戏：《钓鱼》 三、组织设想： 课一开始，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。然后在音乐的伴奏下，学生做队列队形练习，并在音乐的伴奏下做模仿操，使学生在愉快的心情下做准备活动。 在基本部分中教师创设情景：“小猫做好了热身运动，来到池塘边，看到青蛙在池塘里跳来跳去，快活极了，同学们，你们知道青蛙怎么跳吗？”。引出课的内容。本部分充分利用“情景教学”使学生在一定的情景中受到美的熏陶，同时潜移默化地获得知识、技能与身体发展，形成良好的学习习惯与心理素质。并利用游戏《小猫钓鱼》来促使学生做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动，从而锻炼学生灵敏、速度等身体素质和奔跑、躲闪、快速移动等基本活动能力，促进学生机敏、果断、观察、判断以及应变、创新等心理素质和能力的发展。 3结束部分在音乐《划船》的伴奏下，使学生进入到相对安静的状态，消除疲劳。同时，师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容等，培养学生思考和分析问题的能力。 小 猫 钓 鱼 学校：山东省高密市东关小学 年级：二年级 授课人：单艳 邮政编码：261500 教学内容 课题：《小猫钓鱼》 1、各种方式的双脚跳。2、游戏《钓鱼》 教学 目标 通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的思维，培养体育兴趣，促进学生生动活泼、积极主动地得到发展。 使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、灵活、机智、果断和应变能力。， 通过模仿练习，开发学生的想象力，激发学生的表现欲望和创新能力。 4、培养学生遵守规则，友好合作、爱憎分明的优良品质。 课的 顺序 课的内容 运动负荷 教师主导 学生活动 组织与要求 教育渗透 （思想、健康、安全等） 次 数 时 间 一 8分钟 1、体育委员 整队，报告人 数。师生问好！ 2、课前激趣： 3、在音乐《红星歌》的伴奏下做队列队形练习。 小猫热身 4×8 2‘8“ 3‘ 1‘30“ 组织上课 2、 创设情境引出本课内容 3、教师语言提示，指导学生练习。 4、跟着音乐师生一起做模仿操 1、学生成二列横队站在圆上。并问老师好。 3、学生向右转，在音乐的伴奏下做队列队形练习，听音乐随教师练习 要求：队列整齐，声音洪亮 要求：活泼、欢快、模仿好、象，不要求整齐。 预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色 1、体育委员出列报告时，全体学生要向教师行注目礼。 2、养成有礼貌、守纪的好习惯。 3、通过模仿练习激发学生的学习兴趣和好学欲望 课的 顺序 课的内容 运动负荷 教师主导 学生活动 组织与要求 教育渗透 （思想、健康、安全等） 次 数 时 间 二 22分钟 一《小猫学本领》 二、游戏：《小猫钓鱼》 10 3--4 13’ 5‘ 师创设情景。让学生自创练习。 找学生示范自己的做法，并让其余学生评价和模仿。 模仿其它动物 联系生活实际让学生练习 教师再创设情景，进行小组比赛，并让学生评价。 学生模仿划船的动作走到圆中。 师创设情景并讲解练习方法及规则， 师先当钓鱼人练习 让学生当钓鱼人练习 提出问题让学生来评价。 师提示让学生再创设一种玩法。 学生通过想象，自创练习。 学生之间互相观看，互相评价，互相模仿练习。 模仿其它动物练习。 通过思考、讨论进行练习。 通过比赛展示获得成功体验 模仿划船的动作走到圆中。 和教师一起练习 学生练习 学生根据老师的提问来进行自我评价 学生根据教师的提示来变换方式练习。 要求： 学生根据老师的启发，引导充分发挥自己的想象，自主练习。 预期目标 ：充分发挥学生的创造性和表现力，