张莹：小学自然科学基础知识讲义.pptVIP

科学教育的目的 科学教育的目的是培养科学素养，而小学科学的学科能力则是科学素养的具体表现。科学素养的基本内容包括科学知识、科学方法、科学态度等方面。 小学科学学科能力分为①表达能力②科学探究能力③应用能力三个方面。 ①表达能力 科学教学往往开始于对科学事实的描述， 这种描述来源于学生的观察实践，老师应 该帮助学生增加这种实践体验，对科学事 实尽可能真实、准确的描述，包括用语言、 图形、文字等。在对大量科学事实进行表 述和概括的基础上，就形成科学概念。 事例 《阳光下的影子》在室外做实验，做完实验之后，回到课堂，各组汇报实验整个过程。这个实验增加了学生的实践体验，并且汇报也锻炼了学生的口语表达能力。 《光与热》让学生带着放大镜等工具在 室外对于光的强弱进行了探究。学生实验激情相当高，同样在此基础上，引导学生对科学事实尽可能真实、准确的描述。 ②科学探究能力 在小学科学教学中，探究既是科学学习的目标，也是科学学习的方式。科学探究涉及提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、制作、收集证据、进行解释、表达与交流等活动。P2 科学探究的核心是获取信息和分析信息。 你能想到什么呢？ 牛顿为什么能发现万有引力呢？ 我想这离不开他善于思考，能提出问题的能力。 爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新