2016冬季取暖补贴标准 独乐中心小学2016年冬季取暖自查工作报告.docVIP

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2016冬季取暖补贴标准 独乐中心小学2016年冬季取暖自查工作报告

2016冬季取暖补贴标准 独乐中心小学2016年冬季取暖自查工作报告 导读:就爱阅读网友为您分享以下“独乐中心小学2016年冬季取暖自查工作报告”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持! 独乐中心小学 2016年冬季取暖自查工作汇报 为进一步做好本校冬季取暖工作,确保广大师生温暖、安全过冬。我校根据《易县教育局关于做好2016年中小学冬季取暖工作的通知》要求,结合我校实际,及时安排部署,统一调度,全面排查,并着重对文件中要求的相关内容进行严肃认真的自查,现将自查工作总结如下: 一、 加强领导,提高认识 为做好2016年冬季取暖工作,我校成立了取暖工作领导小组。 组 长:李辉 副组长:冉世杰 成 员:李玉坤、高会迎、苑会凯、贾占强 负责协调、组织、检查学校的冬季取暖各项工作。 二、全面做好入冬取暖自查工作 为全面做好2016年冬季取暖工作,我校于10月28日召开了学校领导班子会议,就冬季取暖工作做出如下安排。 1、学校做好取暖工作前期准备,在11月10日前认真做好锅炉、管道及暖气片的维护维修工作(准备更换中心校宿舍楼前主管道), 足量采购环保达标煤,确保及时供暖。 2、做好取暖各项安全工作,学校领导要对取暖安全负总责,切实加强检查,严禁取暖期间使用大功率用电电器,做到节能环保,办公室、教室取暖必须保证安全。 3、加强学生安全教育,学校各班要利用主题班会、黑板报等形式,让学生了解供暖有关知识,提高安全防范意识,自觉爱护供暖设施。 4、由每天的带班领导和值班教师,对日常供暖中师生关注的问题,如供暖温度、巡查人员到位情况、维修人员服务情况等进行监督。总务处李玉坤主任负总责。 5、按照通知精神认真做好各级领导检查指导工作。 三、基本情况 我校现有中心小学1所,中心园1所,教学点6所。中心小学和中心园采用锅炉取暖,中心小学部分管道严重漏水,部分专业教室如音美教室内没有暖气。各教学点采用壁挂式电暖器取暖,各点用电线路及插座严重老化,存在安全隐患。 四、具体措施 中心小学于10月10日至10月30日进行管道检修,更换宿舍楼前暖气主管道,维修锅炉管件,并加装了专业教室(如实验室、音美室等)和北独乐教学点暖气。取暖准备工作结束后于11月13日试水并正常供暖。 中心园于11月10日进行了锅炉和管道检修并于11月13日试水供暖。 各教学点于11月5日进行用电线路以及电暖器的检修,对不安全、不达标的电线、插座进行了更换,以确保能正常取暖。 领导小组于11月14日、15日,利用两天时间深入全乡学校各教室、办公室,实地查看取暖工作,对出现的问题进行了及时的处理,保证了全乡学校正常供暖。 截止到现在,全乡所有学校都能正常供暖。在今后工作中,我们将不断做好取暖各项工作,努力避免事故的发生,确保师生度过一个安全、温暖的冬季。 独乐中心小学 2016年11月22日 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二: 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果,并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结,作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况,填写《绩效考核表》(员工,见附录1),打分并作出评估,并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结(两项总结可以合写,也可以分开写),作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况,填写《绩效考核表》(

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